具體描述
著者簡介
利昂·費斯汀格（1919-1989）美國社會心理學傢。主要研究人的期望、抱負和決策，並用實驗方法研究偏見、社會影響等社會心理學問題。他提齣的認知失調理論有很大影響。1959年獲美國心理學會頒發的傑齣科學貢獻奬，1972年當選為國傢科學院院士。繼Kurt Lewin之後，將完形心理學原理應用於社會心理學研究的學者。主要研究人的期望、抱負和決策，並用實驗方法研究偏見、社會影響等社會心理學問題。 1959年獲美國心理學會頒發的傑齣科學貢獻奬，1972年當選為國傢科學院院士。他最著名的貢獻即是在1957年提齣「認知失調理論」 (cognitive dissonance)。
圖書目錄
中文版譯序………………………………………………………
前言………………………………………………………………
第一章引言……………………………………………………1
第二章決定的結果：理論……………………………………28
第三章決定的結果：資料……………………………………42
第四章強迫服從的效應：理論………………………………72
第五章強迫服從的效應：資料………………………………83
第六章主動和被動接觸信息：理論………………………104
第七章主動和被動接觸信息：資料………………………116
第八章社會支持的作用：理論……………………………151
第九章社會支持的作用：關於影響過程的資料…………171
第十章社會支持的作用：關於民眾現象的資料…………195
第十一章概要及進一步建議………………………………218
參考文獻………………………………………………………234
主題索引………………………………………………………240
· · · · · · (收起)
讀後感
1. 费斯汀格的认知失调理论与海德的认知平衡理论的主要区别在于前者认为人的认知总是处在失调状态，只有当失调状态达到一定程度，影响了人的心理后，才会采取措施来改变，而后者则认为认知通常处于平衡状态，一旦平衡失去，就会采取措施达到平衡(?)不过，在这里如果对平衡做一...
評分美国国家院士、知名心理学家费斯汀格用了一整本书《认知失调理论》，来讨论本文的标题。因为认知失调，人们常常被自己大脑欺骗，做出不理智的决定。那要怎么避免？这就是我想和大家分享的。 # 01 原来这就是”认知失调“ ”认知失调“这个术语看上去很专业，其实就是指现实与信...
評分美国国家院士、知名心理学家费斯汀格用了一整本书《认知失调理论》，来讨论本文的标题。因为认知失调，人们常常被自己大脑欺骗，做出不理智的决定。那要怎么避免？这就是我想和大家分享的。 # 01 原来这就是”认知失调“ ”认知失调“这个术语看上去很专业，其实就是指现实与信...
評分1. 费斯汀格的认知失调理论与海德的认知平衡理论的主要区别在于前者认为人的认知总是处在失调状态，只有当失调状态达到一定程度，影响了人的心理后，才会采取措施来改变，而后者则认为认知通常处于平衡状态，一旦平衡失去，就会采取措施达到平衡(?)不过，在这里如果对平衡做一...
評分1. 费斯汀格的认知失调理论与海德的认知平衡理论的主要区别在于前者认为人的认知总是处在失调状态，只有当失调状态达到一定程度，影响了人的心理后，才会采取措施来改变，而后者则认为认知通常处于平衡状态，一旦平衡失去，就会采取措施达到平衡(?)不过，在这里如果对平衡做一...
用戶評價
如果理論給五星的話，翻譯隻能給兩星。舉例的資料雖然有點多，但還是深入淺齣。認知失調論和傳播學研究真的很搭，結閤它來看《大連接》裏麵談到的現象，若有所思。
评分它所描述的認識論看似復雜，其實簡單：我們總是在認識中先證明自己是對的，甚至不惜扭麯認知材料。直到無法再扭麯瞭，我們纔會改變自己原有的認識。
评分生活中的10%由發生在你身上的事情組成，而另外的90%則由你對所發生事情如何反應決定。
评分上學是認知失調，入d是認知失調，參加社團是認知失調，上瞭社會心理學課程是認知失調，讀瞭這本書也是認知失調，在這以後，仿佛自己乾啥都是認知失調...
评分生活中的10%由發生在你身上的事情組成，而另外的90%則由你對所發生事情如何反應決定。
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