被壓迫者的教育學

被壓迫者的教育學 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:人民教育齣版社
作者:黃誌成
出品人:
頁數:229
译者:
出版時間:2003-12-01
價格:13.60
裝幀:平裝
isbn號碼:9787107170751
叢書系列:比較教育論叢
圖書標籤:
  • 教育 
  • 批判教育學 
  • 教育學 
  • 學習 
  • 比較教育論叢 
  • 比較 
  • 個人與社會 
  • 煙酒生教材 
  •  
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弗萊雷是當代巴西教育傢。他在拉丁美洲國傢(巴西、智利、尼加拉瓜等)和非洲國傢(幾內亞比紹、聖多美、坦桑尼亞等)開展瞭富有創意的教育實踐研究,提齣瞭頗具發展中國傢特色的教育理論。他在發達國傢(美國、瑞士、澳大利亞、意大利等)進行演講、從事研究,引起瞭廣泛的關注和爭論,這也促使他不斷完善其教育理論。弗萊雷的教育思想不僅對發展中國傢的教育發展産生瞭巨大影響,而且對發達國傢的教育也有較大的影響……

具體描述

讀後感

評分

“对话意识”一直是个令我非常困扰的主题。 所以,在看弗莱雷这本书的时候,我吸收到部分也主要是他从教育/政治视角对这个主题的一些诠释。从这个主题切入,对书中四个章节的内容概括如下: 第一章 陈述压迫者与被压迫者的境遇&人们对自由的恐惧 第二章 对话意识的重要性 ...  

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2011-5-21读毕《被压迫者教育学》(顾建新 / 华东师范大学出版社 / 2001-11-01 )、《被压迫者的教育学——弗莱雷解放教育理论与实践》(黄志成 / 人民教育出版社/ 2003) 第一本是弗莱雷的理论,第二本是研究作品。前两年就开始看了,没有看完就放下了。这次由于丢失资料的原...

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2011-5-21读毕《被压迫者教育学》(顾建新 / 华东师范大学出版社 / 2001-11-01 )、《被压迫者的教育学——弗莱雷解放教育理论与实践》(黄志成 / 人民教育出版社/ 2003) 第一本是弗莱雷的理论,第二本是研究作品。前两年就开始看了,没有看完就放下了。这次由于丢失资料的原...

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当我读完此书,突然意识到,自己就是一个被压迫者。我们接受的教育,我们接受的一切,似乎都是被动的,单向的,就像作者所说,是“灌输式”的。而且对一些压迫的形式,我们可能压根没有意识到:这就是压迫,统治。 当你向一个一直身处黑暗、从未见过阳光的人极力描述光明的景象...  

評分

《被压迫者教育学》 (Pedagogia do Oprimido) 保罗•弗雷勒 (Paulo Freire) 著 方永泉 译 阅读《被压迫者教育学》也给了我一种内在的力量,让我可以有勇气开始超越自己的殖民经验;这种殖民经验似乎造成一种文化上的精神分裂,存在的却看不见,看见的却不存在。 囤积模式...  

用戶評價

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解讀,因作者去那上過學

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解讀,因作者去那上過學

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學校隻能藉到這本,淡淡的憂傷。需藉原著

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掃盲教育的現實意義很大,“解放”一詞很先鋒,也道齣教育的本質,“教育即政治”若不是對現實的反抗和建設,有待商榷,“革命”與“文化”放在一起,讓人後怕。ps:重復的內容顛來倒去說的太多

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【2017第21本書】各種他人序言加起來九十頁,作為提齣批判性教育的學者想必在當時有些翻開曆史篇章的意味,但今日讀來不免覺得太過簡單,也難說在論證上有太多啓人心智的亮點。不否認大師的曆史地位,隻是作為接受社科訓練的普通讀者很難讀齣新意。

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