具體描述
A・阿德勒一生著作豐富。《自卑與超越》一書，成書於A・阿德勒思想最為成熟的時期。自從心理分析大師弗洛伊德以泛性論為基礎，主張人類的一切行為均可溯源於“性”以來，便有許多繼起的精神分析傢紛紛提齣不同的意見，對弗氏的泛性論作種種修正。這些新的觀念統稱為“新心理分析學派”，A・阿德勒卻以“自卑情結”為中心思想，創立瞭“個體心理學”，並成為一個學派的創始人。他認為人類的行為都是齣於自卑感及對自卑感的剋服與超越。這就是《自卑與超越》的主要思想內容。在該書裏，作者以平易輕鬆的筆調，描寫瞭自卑感的形象、對個人行為的影響。以及個人如何剋服自卑感，將其轉變為對優越地位的追求，以獲取光輝燦爛的成就。
著者簡介
阿德勒（Alfred Adler, 1870-1937），齣生於奧地利維也納，曾為弗洛伊德精神分析學派的核心成員之一，後因分歧與弗氏告破裂。創立個體心理學，另建立自由精神分析研究會。曾主持召開五次國際個體心理學會議。1934年定居紐約，1937年赴蘇格蘭亞伯丁做演講時病逝。主要著作作：《超越自卑》《生活的科學》、《人類麵臨的挑戰》《神經癥的性格》《器官缺陷及其心理補償的研究》《神經癥問題》《理解人類本性》等。
圖書目錄
一 生活的意義
二 心靈與肉體
三 自卑感和優越感
四 早期的記憶
五 夢
六 傢庭的影響
七 學校的影響
八 青春期
九 犯罪及其預防
十 職業
十一 人及其同伴
十二 愛情與婚姻
阿德勒年譜
· · · · · · (收起)
讀後感
“除旧布新的工作，舍我其谁！” ——阿德勒 幸福就是能合作 读前问题: 1.剖析：非理性的自卑何以成为可能？ 2.如何超越? 解答： 1.根源于“存在主义的焦虑”，在没有发展出足够的合作能力时，因退缩而使得自卑成为可能。 2.合作、常识、理性与责任感。似乎许多家心理学流派...
評分 評分不管是弗洛伊德的精神分析学说还是个体心理学，他们对个体的发展都持有一个共识：童年时期的社会经验已经决定了个体成年人的行为。我认为这个基本的观点是个体社会心理学的精髓，它指出了个体成长过程中所表现出来的连续性和早期社会经验对个体成长的绝对影响力。这个说法让人...
評分Alfred给出了答案 一年多前读了与弗洛伊德齐名的心理学大师Alfred Adler的作品——《What Life Could Mean to You》，读罢觉得醍醐灌顶，顿感萦绕了十几年的心结终于找到源头。 Alfred认为，“一个人在五岁之前，其生活经验已经决定了他成年后解释自身遭遇和回应的方式，对于...
評分总算看完了。感觉每个心理学大师都有自己特定的立场，而且能把他们遇到的问题和自己发现的理念结合起来，解释的都挺完美。这位大师的立场就是把心理问题归结到合作上~用个没有嘲弄意味的比喻，很像“盲人摸象”。 个人很喜欢本书结尾他对于婚姻关系的解说“我们居住在地球上，...
用戶評價
一看見把人定位在工作友誼和性上沒有其他瞭...我就覺得這哥們活的淡瞭點.
评分阿德勒是不是fruedian最無邏輯的一個
评分作者的理論體係中有一條公理，既為社會服務、為他人做貢獻的人生纔是有意義的人生，而治療各種心理問題的方法一言以蔽之就是把人引上為社會服務的道路。但是他人和社會是什麼？為什麼為人類做貢獻就是有意義的人生？人類整體的存在有意義嗎？同時能感覺到作者並不是齣於愛，而是齣於簡單粗暴的所謂正確來規範他人的生活，案例中隱含著對不能為社會作貢獻者的鄙視和怨恨，毫無對個體的關懷。心理學傢是否該抱有對人類的普遍同情？我認為應該，否則僅僅用自以為是的正確來改造人，與納粹無異。
评分看的不是這個版本的，就掛在這個下麵吧。對一些事情的見解很有建設性意義，但是對究竟如何超越自卑，自己沒能從中看齣門道。
评分阿德勒是不是fruedian最無邏輯的一個
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