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心理与教育研究中的多因素实验设计

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舒华
北京师范大学出版社
2015-2-1
260
CNY 34.00
平装
9787303036523

图书标签: 心理学  心理实验设计  心理学研究方法  实验心理学  实验设计  研究方法  心理专业书籍  考研   


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发表于2024-11-24

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图书描述

本书的特点是,在介绍各种实验设计原理的基础上,将实验设计、统计分析和计算机数据处理三方面内容紧密结合,通过大量举例,对从如何根据研究课题进行实验设计,如何进行方差分析,如何得出研究结论做了详细的介绍...

使用多因素实验设计是当前心理和教育研究发展的趋势。它可在一定程度上克服早期实验室和教育现场研究的局限性,使实验研究更加深入,探索更加复杂的现象,同时使研究结果更加精确。实验设计也是一门技术,它包括实验设计、统计分析和计算机数据处理三方面的知识,缺一不可。本书的特点是,在介绍各种实验设计原理的基础上,将实验设计、统计分析和计算机数据处理三方面内容紧密结合,通过大量举例,对从如何根据研究课题进行实验设计,如何进行方差分析,如何得出研究结论做了详细的介绍,并且介绍了如何编制sPSs方差分析程序对书中的例题进行数据处理,和阅读输出结果。因而,可使读者较好地把三方面知识结合起来,较快地掌握实验设计的原理与操作,用于自己的研究。本书的内容在作者几次给本科生、研究生开课中收到很好的效果。

本书由两部分组成,第一编“因素实验设计与方差分析计算原理”中介绍了多种实验设计,其中,重复测量因素实验设计、简单效应检验、多重比较和对比等部分,都是国内尚未详细介绍过的。第二编“应用SPSS方差分析软件包处理数据”中介绍了各种实验设计的计算机数据处理程序,SPSS方差分析软件包的使用也是国内尚未系统介绍过的。

本书内容对从事心理与教育教学与研究的高等院校教师、研究生、本科生及各类研究人员开展实验研究将有很大的帮助。

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用户评价

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= =我只是单纯的为看到这本书而感到surprise而已。

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理论写得越细,越是有真才实学,也不会是粗糙的老师

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理论写得越细,越是有真才实学,也不会是粗糙的老师

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分析的细·

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也是边听舒老师的课边看的书。书已经讲得非常非常明白了,再听舒老师讲一遍听不懂就只能说明智商不够了。

读后感

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第二遍读多因素,认真看了每一处公式和图表,发现一些错误,并对书的编排有一些自己的理解,于此提出. 一、书的编排 1、绪论的例子不够丰富,课堂上举了大量的例子,我做了详尽整理,等完稿后再共享; 2、有些概念“嵌套设计”、“残差”、“单元内误差”应该放在实验设计后总...

评分

这本书怎么说呢?我个人觉得很简单,也很亲民——相对于以前看过一些专门介绍方差分析的书来说,这本属基本上就可以算作是一本非常亲民的小品书了。 从F检验的由来到一元完全随机方差分析到多重检验,作者是娓娓道来,没有一点多余的数学符号,简单易懂。只不过对于大牛们来说...  

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这本书怎么说呢?我个人觉得很简单,也很亲民——相对于以前看过一些专门介绍方差分析的书来说,这本属基本上就可以算作是一本非常亲民的小品书了。 从F检验的由来到一元完全随机方差分析到多重检验,作者是娓娓道来,没有一点多余的数学符号,简单易懂。只不过对于大牛们来说...  

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第二遍读多因素,认真看了每一处公式和图表,发现一些错误,并对书的编排有一些自己的理解,于此提出. 一、书的编排 1、绪论的例子不够丰富,课堂上举了大量的例子,我做了详尽整理,等完稿后再共享; 2、有些概念“嵌套设计”、“残差”、“单元内误差”应该放在实验设计后总...

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第二遍读多因素,认真看了每一处公式和图表,发现一些错误,并对书的编排有一些自己的理解,于此提出. 一、书的编排 1、绪论的例子不够丰富,课堂上举了大量的例子,我做了详尽整理,等完稿后再共享; 2、有些概念“嵌套设计”、“残差”、“单元内误差”应该放在实验设计后总...

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