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书是不错的书，翻译乱七八糟，最基本的译名统一都做不到，一会印度日耳曼语系，一会印欧语系。明明Catullus和Lucretius叫卡图卢斯和卢克莱修，为什么Tibullus和Propertius却要叫成提布尔和普罗佩尔茨？涉及语言学和语法的地方，也常常感觉译者不大熟悉。古典语言内容尚可，就是Horace最著名的那句希腊文化论断，我觉得处理得很有问题

古典作者不是将传统搁置一边，依靠类似乔伊斯般的所谓独创性炫耀才华，而是依循各种体例的传统规范，和经典作家竞争，以此证明自己的才华。这也使经典与经典互相对话。因此，阅读古典作品，需要具备高超的教养。一旦读懂，就像一个侦探抓住谜底，这种智性和审美的快感，是其他事物很难获得的。

虽说对翻译者的拉丁语水平和汉语水平深表怀疑，但书单和大体架构还是有用的，通识教材。（别上纲上线，别说一大堆道理）

书是不错的书，翻译乱七八糟，最基本的译名统一都做不到，一会印度日耳曼语系，一会印欧语系。明明Catullus和Lucretius叫卡图卢斯和卢克莱修，为什么Tibullus和Propertius却要叫成提布尔和普罗佩尔茨？涉及语言学和语法的地方，也常常感觉译者不大熟悉。古典语言内容尚可，就是Horace最著名的那句希腊文化论断，我觉得处理得很有问题

西方古典文献学

这些是疑似排印错误之处—— [1] 页6，行倒2，“对学习古典语言的间接利用”似不通，宜作“学习古典语言的间接利益”。 [2] 页8，行倒3，“印度日耳曼语系”宜作“印欧语系”。（德国称之作“印度日耳曼语系”，与别国有异。另，本书页126用了“印欧语系”。） [3] 页10，行...

这些是疑似排印错误之处—— [1] 页6，行倒2，“对学习古典语言的间接利用”似不通，宜作“学习古典语言的间接利益”。 [2] 页8，行倒3，“印度日耳曼语系”宜作“印欧语系”。（德国称之作“印度日耳曼语系”，与别国有异。另，本书页126用了“印欧语系”。） [3] 页10，行...

这些是疑似排印错误之处—— [1] 页6，行倒2，“对学习古典语言的间接利用”似不通，宜作“学习古典语言的间接利益”。 [2] 页8，行倒3，“印度日耳曼语系”宜作“印欧语系”。（德国称之作“印度日耳曼语系”，与别国有异。另，本书页126用了“印欧语系”。） [3] 页10，行...

这些是疑似排印错误之处—— [1] 页6，行倒2，“对学习古典语言的间接利用”似不通，宜作“学习古典语言的间接利益”。 [2] 页8，行倒3，“印度日耳曼语系”宜作“印欧语系”。（德国称之作“印度日耳曼语系”，与别国有异。另，本书页126用了“印欧语系”。） [3] 页10，行...

这些是疑似排印错误之处—— [1] 页6，行倒2，“对学习古典语言的间接利用”似不通，宜作“学习古典语言的间接利益”。 [2] 页8，行倒3，“印度日耳曼语系”宜作“印欧语系”。（德国称之作“印度日耳曼语系”，与别国有异。另，本书页126用了“印欧语系”。） [3] 页10，行...