先生,一个称谓。一种修为。一份崇敬。一种精神。
一百多年来,国民意志之接力及薪火相传,有赖先生。
《先生》一书以十集大型纪录片《先生》为基础,结合《新周刊》的“先生”专题文章,以十位先生的个性经历为经,中国社会变革为纬,将其莫不传奇的性格性情、命运经历、学术作为,以及他们的善良、无奈、焦虑和欢喜,在点滴中渐次呈现,充分反映了先生们贴近群伦又卓尔不群的独特全貌,让读者走近他们,走进那个时代,感受他们,了解他们,了解那个时代,了解我们这个民族的风骨,了解我们这个民族的传承。也亦为现今中国教育,立镜一面,呼喊十声。
先生都学贯中西,不仅有深厚的国学根基,又对西方的民主科学感同身受;他们生于乱世,颠沛流离于战火,却不求苟全性命、不求闻达,为国传承与担当;像庇护小鸡的母鸡般,以弱身御强世;对学生后辈教之导之帮之扶之惜之爱之,毫不吝啬提供经世学问之坐标以及人格营养,示范风骨与风度,为后辈的成长和民族的兴盛赢得时间、空间。他们既清贫又富有,不仅有激情,还有理性;他们不断张扬民主、科学,并点滴努力推动着国家的进步。
昨日在看完书的记录上,打了4星,今日多打1星给这本书的装帧设计和纸张的手感。在简评350字的框里来来回回敲了又删,最终还是没有留下,是嫌字数太少,总不能表达尽个人观点。或许一本好书的魔力就在于它有一种你有千言万语想去描述它,可是落笔时又无从下手,是一种怎样写都...
评分虽然只是简单概述各位先生的生平主要事迹,却可以看出其高尚不屈的品格,也许这也代表着当时的中国之精神。在那个战火纷飞的年代,看不到希望的年代,却产生如此之多的大学者。这些人承载了那个时期中国的希望。 古往今来称谓变来变去,唯独对“先生”一词深表敬意。 老师、先...
评分薪火相传师为先 评《先生》 我们常用“薪火相传”来比喻文明的传承,用“先生”表示对老师的称谓。师者,传到授业解惑也,他们不仅仅是知识的传播者,更是人类社会的一个典范,学高为师,身正为范。《先生》中的10为先生,更是先生中的先生,典范中的典范。 “先生”先于我们...
评分此书也称得上是诚意之作,选出近代最负盛名的10位教育学家,总结其一生呕心沥血致力于教育事业的传奇。遗憾的是杂而不详,点到即止,不过也让对中国教育仍抱追求与期盼的人,进一步深究探索。 归结十位先生的共通教育理念,即“学术独立”,不依附某国某党。 弦歌不辍,虽战...
评分快餐类书籍,数小时即可通读全书。故事性强,书比纪录片要好一个级别。 这书只能算是十位大师的介绍,应该算不上严谨的著作。读这类书倒能引起读者兴趣继续深入了解这段历史,起抛砖引玉作用。 《先生》有点像正经版的《百家讲坛》,概要地讲述了蔡元培、胡适、马相伯...
讽刺的是,共和国六十年,没有出一位这样的大师,全是政客。
评分是作者写浅了,还是我看浅了?民国文化之根本,那些文字有点儿微不足道了
评分身前三尺讲台,身后一片学海。举头掉落粉灰,低头不失尊严。
评分晏阳初先生那段,对于巴中只是一笔带过,巴中最伟大的一哥们,应该大书特书才可。
评分云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。
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