具体描述
书中展示的是一片郁郁葱葱、期待有心人徜徉其间并评头品足的“读书的风景”，在这“风景”里既有学识，又有趣味；既有“关键问题”，又有各种“八卦”，更有作者的治学经验。对学生而言，书中暗含治学门径；对“普通读者”而言，书中描述的人与事都是一种“风景”。至于诸君瞥过一眼之后，是否愿意深入堂奥，那得看各人的机缘。选择“读书”、“大学”、“人文学”三个话题，有作者兴趣及能力的限制，但更主要的是， 此乃当下中国大学的“关键问题”。
作者简介
陈平原，广东潮州人，文学博士，北京大学中文系教授及系主任、香港中文大学讲座教授、教育部“长江学者”特聘教授、国务院学位委员会学科评议组成员、中国俗文学学会会长、北京大学中国诗歌研究院执行院长。曾被国家教委和国务院学位委员会评为“作出突出贡献的中国博士学位获得者”(1991)；获教育部颁发的全国高校一、二、三、五届人文社会科学研究优秀著作奖（1995，1998，2003，2009）、北京市第九届、第十一届哲学社会科学优秀成果奖（2006，2010）、第三届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖（2006）等。先后出版《中国小说叙事模式的转变》《千古文人侠客梦》《中国现代学术之建立》《中国散文小说史》《触摸历史与进入五四》《大学何为》《北京记忆与记忆北京》《左图右史与西学东渐》《作为学科的文学史》等著作三十种。另外，出于学术民间化的追求，1991—2000年与友人合作主编人文集刊《学人》；2001年起主编学术集刊《现代中国》。治学之余，撰写随笔，借以关注现实人生，并保持心境的洒脱与性情的温润。
目录信息
作为一种生活方式的"读书"
漫卷诗书喜欲狂
读书的"风景"与"爱美"的学问
即将消逝的风景
请加入这道"风景"
阅读大学的六种方式
校园里的"真精神"——老北大的故事
大师的意义以及弟子的位置--解读作为神话的"清华国学院"
永远的"笳吹弦诵"--关于西南联大的历史、追忆及阐释
解读"当代中国大学"
网络时代的传统文化
人文学的困境、魅力及出路
国际视野与本土情怀——如何与汉学家对话
训练、才情与舞台
人文学之"三十年河东"
附录一：学者的人间情怀
附录二：“现代中国研究”的四重视野
附录三：怀想三十年前的"读书"
· · · · · · (收起)
读后感
读书这件事，说起来是挺孤独的。人和人，天赋才情不可一律，平生遭逢更是有千百万种，由此而熏染出的读书品味几乎不可能雷同。而且这事不像萝卜白菜，只是各有所爱罢了，正如我前面的措辞，我说的是“品味”，言外之意，难免还是暗含着一个高低，不同水准的人相互都有些...
评分文/季剑青 季剑青，1979年生，北大中文系名师陈平原弟子，现在北京社科院文学所工作。同窗好友对他的评价是：“读书很专业也很有文人情怀。” 这是一部谈论如何“读书”的书。根据笔者有限的阅读经验，这类书出彩的并不多，没有绝大的眼光和细腻的心得，很容易落入“...
评分读书这件事，说起来是挺孤独的。人和人，天赋才情不可一律，平生遭逢更是有千百万种，由此而熏染出的读书品味几乎不可能雷同。而且这事不像萝卜白菜，只是各有所爱罢了，正如我前面的措辞，我说的是“品味”，言外之意，难免还是暗含着一个高低，不同水准的人相互都有些...
评分当阅读被检索取代，修养是最大的输家 陈平原谈数字时代的人文困境 本报首席记者 吴越 略带广东口音的普通话，偏慢的语速，肯定的语气，虽然遣词用句已十分准确而结实，但在强调某一个意思的时候，他还是会像在课堂上那样，以一个惯常用的短语作为发语词：“我说的是...
评分文/季剑青 季剑青，1979年生，北大中文系名师陈平原弟子，现在北京社科院文学所工作。同窗好友对他的评价是：“读书很专业也很有文人情怀。” 这是一部谈论如何“读书”的书。根据笔者有限的阅读经验，这类书出彩的并不多，没有绝大的眼光和细腻的心得，很容易落入“...
用户评价
购自博库。第一单极怨念。陈平原下笔可真流畅啊
评分主要看了前半）用我大学时代一位尊敬的青年老师的话说，陈平原先生是当代少有的认真做学问又真的会做学问的人。字里行间透露着人文关怀，受益匪浅。
评分陈平原的文章漂亮，虽然读过，值得再读。能到这样的，惟有钱理群与陈平原了。
评分陈老师的“人间情怀”
评分陳老師舉重若輕啊……P.S.o(∩_∩)o 哈哈這是在出版社工作的第一份福利~
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