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发表于2025-01-22
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《法学方法论》是德国著名法学家卡尔·拉伦茨的一部重要著作,亦是法学理论方面的一部经典著作。其主要介绍了十九世纪初至一次世界大战结束期间,德国的法学理论及方法论。台湾学者陈爱娥女士所译的这版为节略后的学生版,目的是使读者能够从著者宏大的叙述中辨析源流,迅速获得德国法学理论及方法论的印象和梗概。
正如第五版的“法学方法论”,六版也是以节略的“学生版”来发行的。节略的部分是论及历史、批判性部分的前四章,其主要处理十九世纪初到一次大战结束之间,德国的法律理论及方法论。缩简后的陈述始于介绍本世纪初的利益法学及评价法学。该章及继其之后的体系性部分,则未加变更的进入学生版中。
德国法学中的自明之理及其方法论上的进行方式,直到今天仍有很大的部分植基于19世纪的学术上,例如萨维尼,耶林及其后继者的理论。因此,对于深入理解(包括今日的)方法论上的努力者而言,其仍是不可或缺的。学生版主要是为了满足下述读者的要求:他们希望能比较迅速地获得一个梗概,因此有可能被远远“绕道”到19世纪的《法学方法论》篇幅所惊退。全文版及学生版都各有其购买者,由此显示,对两者的需求都存在。
难懂。
评分真•晦涩难懂系列。尤其是第一章的“文献综述”,妥妥的下马威;第二章拉伦茨教授虽开始阐述个人观点,但谈及法学一般特征仍是过于抽象;第三章开始易懂不少,只是德国民法的实例也不怎么帮助理解。总之,囫囵吞枣读过只怀疑自己的智商与理解力。
评分为论文二刷,拉伦茨分分钟自带弹幕,从来以为这才是法学思想史的传统打开方式。
评分法教义学是以某个特定的在历史中形成的法秩序为基础及界限,借此探求法学问题之答案的学问。事实判断以感官的知觉为基础,可用观察和实验来证明。而价值判断不能以科学方法来审查,其仅是判断者个人确信的表达,此时,正确的逻辑推导不能保证结论的正当性。
评分真是毀了拉倫茨底原著,可惜了 可惜了。
我是谁? ——《法学方法论》第二章读后 谌洪果 由陈爱娥翻译的这本拉伦茨的《法学方法论》1是该书的“学生版”,相对全文版来说,少了对十九世纪初到一战结束德国法律理论和方法论历史进行批判性阅读的前四章。但即便如此,要想把本书读完,体会其谨严透彻的分析及...
评分 评分 评分我是谁? ——《法学方法论》第二章读后 谌洪果 由陈爱娥翻译的这本拉伦茨的《法学方法论》1是该书的“学生版”,相对全文版来说,少了对十九世纪初到一战结束德国法律理论和方法论历史进行批判性阅读的前四章。但即便如此,要想把本书读完,体会其谨严透彻的分析及...
评分我们经常谈类型化的方法,我写作的时候也尝试着用类型化的方法来研究问题。但究竟什么是类型化的方法? 1. 从前文的分析来看,至少可以在下列意义上使用类型化的方法:在解释某个法条的构成要件时,认为这个构成要件并非概念,而是一种类型。可以将这个方法称之为“概念的类型...
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