具体描述
《3岁对了一辈子就对了》内容简介：中国的家长总是最苦情的家长，不怕累，不怕苦，半辈子都在为孩子操心。但实际上，这是一种费力不讨好的做法。教孩子，要抓关键点。3岁左右是多方面能力(感知觉、记忆、思维、个性等)发展的关键期。懂得了这一点，父母们教孩子就不用那么累了。《3岁对了一辈子就对了》将3岁关键期的幼儿发展进行了详细而通俗的讲述，告诉家长如何在让孩子在3岁的时候长对了，那么以后就一劳永逸了。
作者简介
陈素娟，国家注册心理咨询师，家教理论专家，儿童心理专栏作家。致力于家庭教育、学校教育与心理学三元结合的实践与研究，形成了一系列独具特色的家庭教育理论和方法，深受学生和家长的欢迎。曾主持中央教科所众多课题。
目录信息
凡事对着干，自我意识的塑造期
家里有个“小魔头”
保持理性的客观，让孩子自己去判断是非
让孩子知道哭闹不能左右任何事
让“不要”远离你
你建议，他（她）选择
引导孩子正确面对和处理自己的情绪
主动示弱，满足孩子的成长欲
冲动是魔鬼，别和孩子较劲
换个角度，想想孩子为什么要反抗
自我意识越强的孩子反抗性越强
孩子能坚定地坚持自己的想法未必是坏事
夸奖是世界上最美的语言
CHAPTER 2
渴望交到好朋友，社交与情感的黄金期
尊重和关爱孩子假想中的朋友
引导协作游戏，但要掌握时间
支持和鼓励孩子自己去发展新朋友
创设情境，给孩子更多的自我表达机会
别拿“旁边的那个人”吓唬孩子
巧妙教育孩子成为有礼貌的小标兵
不要为了自己的面子而当众批评孩子
对孩子表现出的分享品质表示赞赏
鼓励孩子利用合作而非冲突解决问题
孩子之间的矛盾由他们自己去解决
注意孩子有了最初的性别区分感
你的鼓励与信任是最好的亲子调和剂
CHAPTER 3
从被动接受到自主思考，智能发展的加速期
呵护孩子对任何新鲜事物的强烈好奇心
孩子越爱提问，表明他们对生活越是用心
拆坏的东西远没有孩子的探索欲重要
切勿错过学习语言的最佳时期
教孩子用眼睛捕捉事物，培养观察力
让孩子亲自触摸或体验，增强感受力
引导孩子进行动作练习，提升运动智能
复述练习，孩子的记忆力会令你惊奇
利用比较游戏，学习区分各种不同
排一排，数一数，建立基本数的概念
和孩子一起做手工，多元智能开发
该休息的时候要休息，睡觉也能长智慧
CHAPTER 4
什么都想自己干，主动品质的成就期
重知识不重技能是本末倒置
孩子笨手笨脚的时候要忍住不帮忙
过度保护会伤害孩子的自尊
给孩子时间，让他自己去安排
给孩子题目，让他自己去创造
给孩子工作，让他自己去完成
给孩子机会，自己的事情让他自己干
少设置条条框框，给孩子自由发展的空间
面对困难，让孩子自己去解决
“逼”着孩子自己去找问题的答案
孩子越是不敢做的事，越要鼓励他去做
适当“教训”一下凡事等你做的孩子
CHAPTER 5
小小追随者到自由探索者，体验式学习的培养期
爱玩是孩子的天性，引导孩子从玩乐中开发智慧
不要过严斥责孩子出格但未出原则底线的行为
对由于探索发生的伤害或破坏要淡化处理
别将孩子看得太紧，给孩子机会自由探索
多带孩子走出家门，让孩子进行多项感官的体验
发现孩子的探索欲望时，给予及时的鼓励
把学习演变成游戏，增加孩子对学习的兴趣
发起互动主题，引导孩子主动对事物进行探究
及时发现学习难点，只给予必要的帮助
百闻不如一见，创造机会增加孩子的见识
及时发现孩子的独特潜能或兴趣，并予以特别关注
CHAPTER 6
和你想的不一样，卓然个性的定型期
每个孩子都是独立的个体，不要把孩子当成你的附属品
别以你的想法衡量孩子，孩子和你想的不一样
在孩子的成长过程中，你只是配角
不和其他孩子横着比，每个孩子都与众不同
让孩子在家庭中充当重要的角色，会增加孩子的自信心
给予孩子足够的信任，是孩子自尊自信的源泉
要想让孩子尊重他人，父母首先要尊重孩子
乐于享受孩子给予你的感动和惊喜，培养孩子的生活热情
孩子应担的责任要让他去承担，让孩子知道这是一种美德
犯错和失败不是无能，保护孩子勇于尝试的勇气
绝不强迫孩子盲从，打破对孩子的粗暴和专制
孩子的个性要慢慢发掘、慢慢培养，不要急于一时
CHAPTER 7
管好他自己，自我管理的萌芽期
对孩子越苛求，你会越失望
少用命令，多用指导
制定规矩必须要结合孩子的能力
建立基本是非观，培养孩子辨别真伪善恶的能力
事情做错了，必然有后果
行为有偏差，一定要纠正
冲动是魔鬼，引导孩子调节自己的情绪
诱惑无处不在，让孩子了解诱惑背后的陷阱
巧妙地延迟满足，有助孩子控制欲望
绝不纵容孩子，不应该得到的一定不要给
遇到难题不退缩，让孩子体验坚持不懈的成就感
原则面前家长态度坚决一致，不让孩子有空可钻
家长时刻以身作则，潜移默化中培养孩子的自觉性
· · · · · · (收起)
读后感
陶行知曾说过，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——在很多父母看着长大的孩子一口一个的“愁死了”，“你这么下去可怎么办”的时候，有没有想过，如果不是虎爸虎妈，又怎么可能教养出鹌鹑似的孩子？！ 当他们口口声声的咒骂着“你以后就等着蹲大牢...
评分陶行知曾说过，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——在很多父母看着长大的孩子一口一个的“愁死了”，“你这么下去可怎么办”的时候，有没有想过，如果不是虎爸虎妈，又怎么可能教养出鹌鹑似的孩子？！ 当他们口口声声的咒骂着“你以后就等着蹲大牢...
评分 评分俗话说：三岁看大，七岁看老。正值女儿马上满三岁的时间读了这本书，是抱着一连串生活中的问题来开始这本书的，读完之后一部分困惑得到了解决，有些比较实用的案例，但总体来说感觉部分章节有些重复，逻辑性稍微欠缺，可以肯定的是作者阅读了大量儿童心理相关的著作。 本书共分...
用户评价
这本书对于孩子成长的理论和方法，都有涉猎，解决了很多问题。
评分还可以啊，看到了蒙台梭利，正面管教的好多内容。不错
评分理论性比较强，会介绍原理，也因此萌生了读发展心理学教材的想法，那样会更加有章可循吧。重复率过高，295页其实可以缩成150页的。章节分得…没啥逻辑性吧，反正都是重复那个几个原理。马斯洛需求层次理论出现多次，就是没给全图！虽然网上一搜就出，作者作为“专家”，何必这么懒呢？全书的结构，比较像是妈妈摘抄笔记，然后写下感悟，这些东西，勤奋一点的妈妈都会做啊！“专家”啊…而在语言上，开头反例里的直接引语就不说了，都是气人的对话，节末正例里的直接引语，也是差强人意。最后一个梗，在封底折口处的内容简介，最后一句竟然是“……如果孩子在3岁的时候教对了，那么以后就一劳永逸了。”这可能是编辑写的。教得对不对很难评判，但说一劳永逸，真是懒人思维——3岁固然很关键，可哪有什么事情是一劳永逸的，生命在于运动啊。
评分这本书对于孩子成长的理论和方法，都有涉猎，解决了很多问题。
评分3岁前是孩子感知、记忆、思维、个性等发展的关键时期，这个时期孩子有着强大的学习和吸收能力。
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