具体描述
《谁了解孩子成长的秘密:关键期关键帮助》是儿童教育专家李跃儿把西方主流教育思想应用于东方儿童教育的全面总结，是帮助父母从本质上认识自己的孩子，了解孩子成长规律，把握系统爱育方法的通俗读物，与畅销书《谁拿走了孩子的幸福》《谁误解了孩子的行为》一起建构了“李跃儿教育感悟丛书”。
《谁了解孩子成长的秘密:关键期关键帮助》献给——
想培养一个阳光宝宝的父母
看不懂孩子为什么越来越不按成人的想法生活和学习的父母
不想让宝贝变成冤家的父母
……
作者简介
李跃儿 著名儿童教育专家，曾为《父母》杂志教育答疑专家，中央电视台少儿频道《七巧板》、12频道《心理访谈》等节目嘉宾。
获得第三届中国国际家庭教育论坛“华表奖”和“形象大使”称号。
电影《小人国》、大型电视记录片《成长的秘密》的主创之一。
创办李跃儿巴学园，著作有《谁拿走了孩子的幸福》《谁误解了孩子的行为》等。
目录信息
· · · · · · (收起)
读后感
《谁了解孩子成长的秘密》 这是李跃儿的又一本书，是一个系列，三步曲，不过我还是最喜欢第一本《谁拿走了孩子的幸福》。被编辑逼出来的书，不会是好书。一出名了，书好卖了，也就不管那么多了，反正书有了销路，还有出版社签好的合同在等着，一般谁都难以拒绝。赶紧写吧...
评分买回来 用了几天临睡前的时间 匆匆翻了一翻。对照小侄女的“所作所为”，觉得很有道理。 小妞最近就到了执拗期，稍有不慎，就唧唧歪歪。要是以前，要么就是骂一顿，给骂服帖了，要么就是千依百顺。运用书中的方法，从孩子的角度抚顺了，效果还是很不错的。 挺好的一本书，后面...
评分《谁了解孩子成长的秘密》 这是李跃儿的又一本书，是一个系列，三步曲，不过我还是最喜欢第一本《谁拿走了孩子的幸福》。被编辑逼出来的书，不会是好书。一出名了，书好卖了，也就不管那么多了，反正书有了销路，还有出版社签好的合同在等着，一般谁都难以拒绝。赶紧写吧...
评分买回来 用了几天临睡前的时间 匆匆翻了一翻。对照小侄女的“所作所为”，觉得很有道理。 小妞最近就到了执拗期，稍有不慎，就唧唧歪歪。要是以前，要么就是骂一顿，给骂服帖了，要么就是千依百顺。运用书中的方法，从孩子的角度抚顺了，效果还是很不错的。 挺好的一本书，后面...
评分买回来 用了几天临睡前的时间 匆匆翻了一翻。对照小侄女的“所作所为”，觉得很有道理。 小妞最近就到了执拗期，稍有不慎，就唧唧歪歪。要是以前，要么就是骂一顿，给骂服帖了，要么就是千依百顺。运用书中的方法，从孩子的角度抚顺了，效果还是很不错的。 挺好的一本书，后面...
用户评价
我对这本书的阅读体验，可以总结为“被温柔地挑战”。它并没有提供即时的、立竿见影的解决方案，而是要求读者停下来，进行深刻的自我反思。作者挑战了我们根深蒂固的“我比孩子知道得更多”的预设心态。书中关于“倾听沉默”的部分让我深受触动，他指出，很多时候，我们急于填补孩子沉默的空白，恰恰是剥夺了他们进行自我整合和情绪消化的宝贵时间。通过大量的跨文化观察案例，作者展示了不同社会背景下，对“自主性”的培养方式的差异，这使得他的观点具有了更广阔的适用性和包容性，避免了陷入单一西方育儿哲学的窠臼。这本书更像是一面镜子，它照见的不仅是孩子的成长轨迹，更是我们成年人在面对不确定性时的反应模式。读完后，我不再那么害怕孩子会“落后”，而是开始专注于为他们提供一个能够安全地探索自身潜能的环境。这种心态的转变，比任何具体的技巧都来得更加深远和持久。
评分这本书的文字风格，简直像是一股清新的山泉水注入了常年干燥的心灵田野。它摒弃了那些晦涩难懂的心理学术语，而是用一种极其富有画面感的语言来描绘那些抽象的概念。例如，作者描述“安全依恋”时，将其比作孩子在迷宫中找到的一条看不见的、会随着他们的移动而同步延伸的细线，这条线永远不会断裂，但只有在孩子感到需要时才会注意到它的存在。这种比喻的精准度和美感，极大地提升了阅读体验。我发现这本书的价值不仅在于它告诉了我“如何做”，更重要的是它重塑了我“如何看待”的视角。它成功地解构了成人世界对“高效成长”的焦虑，提醒我们，每一个孩子都在按照他们自己的内在时钟，以最适合自己的速度完成着一项复杂到令人敬畏的“成为自己”的工程。书中的情感张力把握得非常好，既有对人类天性的深刻洞察，又不乏对个体差异的尊重，读起来让人感到被理解和被赋权，而不是被指责或被要求去遵循某种僵化的模版。
评分这本书的结构安排堪称精妙，它没有遵循传统育儿书籍那种“按部就班”的时间线逻辑，而是像一本散文诗集，每一章节都是一幅独立又相互关联的画面。作者似乎更热衷于探索“时间”在孩子成长中所扮演的角色，他探讨了“等待”的艺术——如何允许孩子在没有即时干预的情况下，自行解决一个小小的难题，以及这种“留白”如何培养了他们的韧性和独立解决问题的能力。阅读过程中，我时常停下来，回味那些关于“节奏”的讨论。比如，作者对比了现代社会追求效率的快节奏与儿童认知发展的慢节奏之间的冲突，这种对比令人深思。他用生动的比喻，将儿童的注意力比作一种非常脆弱的、需要精心呵护的植物，过早地施加压力，只会让它过早地枯萎。最让我印象深刻的是关于“好奇心”的章节，他认为好奇心不是一种需要被奖励的特质，而是一种需要被保护的原始冲动，任何预设了标准答案的引导，都是对这种冲动的扼杀。整本书读起来非常流畅，像是在一位智者带领下进行一次心灵漫步，每一次转弯都会发现新的风景，而且这些风景都是你曾经见过却从未真正理解过的。
评分坦白说，我带着一种近乎挑剔的心态开始阅读的，因为市面上关于成长的书籍实在太多，大多内容雷同，缺乏真正的穿透力。然而，这本书最令人耳目一新的地方在于其对“规则”与“自由”之间辩证关系的深入探讨。作者并没有简单地宣扬“放任自流”，而是深入剖析了“有意义的界限”是如何构建安全感的。他认为，真正的自由不是没有限制，而是在理解了限制的合理性之后，内在自发产生的选择权。我尤其欣赏他对“犯错”的重新定义，在作者的笔下，错误不再是需要被惩罚的失败，而是一个极其宝贵的“数据点”，是孩子测试物理世界和社会规则边界的必要实验。书中用了一个篇幅来分析孩子们对“公平”概念的早期认知，那份纯粹而又毫不妥协的对等诉求，是如何一步步演变成未来社会交往中复杂道德判断的基础。这种从最微小的互动中提炼出宏大哲理的能力，让这本书的厚重感远超一本普通的指南。它提供的是一种思维框架，让你能够持续地、动态地去审视每一个成长中的挑战。
评分这本书的叙事视角非常独特，它没有采用那种居高临下的“专家指导”口吻，而是像一个经验丰富的老友在耳边轻声细语地分享着他多年来观察到的那些微小却足以改变一切的瞬间。作者对于捕捉儿童微妙的情绪变化简直有着神乎其技的本领，那种在公园长椅上观察到的、孩子与玩具的无声对话，或是面对挫折时眼中一闪而过的复杂光芒，都被细腻入微地描摹出来。我特别欣赏作者在描述“玩耍”这一行为时所展现出的深刻洞察力，他将游戏不仅仅视为一种消磨时间的活动，而是一种孩子正在进行的、极其严肃的“工作”，是他们构建世界观和处理内心冲突的主要途径。书中有大量关于不同年龄段孩子如何用非语言的方式来表达需求和恐惧的案例，这些例子并非枯燥的理论分析，而是鲜活的小故事，让你仿佛身临其境。比如，他分析了一个孩子如何通过反复堆叠积木然后推倒，来学习关于控制与失控的哲学课题，这种解读角度让人茅塞顿开。读完后，我感觉自己对“倾听”这件事有了全新的理解，不再仅仅是听孩子说了什么，而是要去感受他们“没说出来”的部分，那些深藏在肢体语言和无意识行为背后的讯息，这对于任何想要真正走进孩子内心世界的成年人来说，都是一份宝贵的地图。
评分除非实在有空无聊，否则还是看点儿别的书好。翻不多页就会感觉到尽是说教，方式方法不行，内容也抓不到要点上。让人觉得要么是作者水平差，要么是存心糊弄读者
评分关键期的解读，稍显理论。。。
评分非常值得推荐的一本书！如果是教育从业员更应该看一看！
评分用力过猛，只可作为参考
评分一晚上，大概几个小时内看的。几乎看了80%。把书摘发给老公，发了上十条微博，估计要吓到他了。
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