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義務教育：語文課程標準（2011年版），ISBN：9787303133178，作者：中華人民共和國教育部 編
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中國的語文課程標準就是一個政府文件，太薄。如果沒有教育理論專傢的解讀，一綫的教師根本讀不懂這本所謂的課程標準。我們需要的一部內容詳盡，科學規範的標準。比如，古詩詞，理應提供官方的標準版本；句式修辭，也應提供標準化的範例。
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评分課外閱讀的附錄推薦太坑瞭。 教，是為瞭不教。
评分適用於7～14歲的孩子的語文教學，對於外漢語也有參考價值。2012年，在識字寫字、閱讀理解、寫作、口語交際之外，提齣瞭“綜閤性學習”的培養目標；在教學方式之外，強調瞭教學評價、教材編寫、課程資源開發建設的重要性。本書是一份綱領性文件，不具操作層麵的指導意義，卻有助於提升理論水平。
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