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数

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(美)T・丹齐克
上海教育出版社
苏仲湘
2000-12
259
17.10
软精装
通俗数学名著译丛
9787532071166

图书标签: 数学  科普  通俗数学名著译丛  科学  数:科学的语言--为有文化而非专攻数学的人写的评论性概述  科学史  科学读物  历史   


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发表于2024-10-03

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图书描述

《数:科学的语言》:卓越系列·21世纪高等职业教育精品规划教材。

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用户评价

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多美 但多难呵

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读这个爱上数学,翻译的很好,原作者写的也帮,不但高中生能看,爱好数学的任何人包括老人也能看。

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商务印书馆85版,读至第三章

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作者持一种基本上是直觉主义的立场,认为直觉不是数学应当排除的东西,而恰恰是数学得以产生和演变的动力。在本书中,他围绕着有关无限的种种论争,展开了人们有关数的观念的形成史,上古部分颇有启发性,同时也介绍了一些数学知识。不过从书名看,作者为数建立的地位仅仅是实用主义式的,对实在论问题避而不谈;此外若当作数学史来看,本书虽避免了编年体例,在编史学上仍旧是相当辉格式的,这或多或少妨碍了对于从前一些有趣的论题的展开。

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商务印书馆85版,读至第三章

读后感

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数的起源与演变曲折又漫长。起初,我们在混沌之中领悟出自然数,它们既直观又有趣,我们象研究图形一样去研究它们,它们还有用得很,加加减减,乘乘除除,几乎无所不能,我们准备用数去对应天下万物。然而√2的发现却坏了我们的计划,它不可度量,无法穷尽,难以理解,我们只好...

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