卡爾·威特的教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

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《卡爾·威特的教育(權威珍藏本)》內容簡介：天纔的誕生與快樂的童年並不矛盾，天纔與天賦也沒有必然的關聯。這本齣自19世紀一個睿智鄉村牧師之手的教育史上的奇書，用事實告訴我們每一個孩子都具備成為天纔的潛力。你也可以將你的孩子造就成一個健康快樂的天纔。

珍藏於哈佛大學的孤本(代序)／00l天纔兒子是我教育的結果(原書說明)／00l第1章願上帝保佑我的孩子／001 我選擇瞭一個閤格的女人為妻／001 小小的過失：妊娠期與寵物為伴／003 上帝是不會辜負我們的／004 從改造兒子的母親開始／007第2章生下來時都一樣，僅僅由於環境／012 兒子的天生稟賦與後天教育／012 天纔的失敗來自於父母的極度催逼／014 人如同瓷器，幼兒時期好比製造瓷器的粘土／015 我的教育理想就在於使兒童的潛能達到十成／016 兒童潛能的遞減法則／018 從兒子齣生那天就開始教育／020第3章我抓住瞭兒子智力發展的最佳時期／022 保持兒子健康的心情／023 從訓練他的五官開始／025 從兒子15天大就開始嚮他灌輸詞匯／029 為瞭盡早開發兒子的記憶力、想像力和創造力／037第4章正確教育孩子的方法／04l 用遊戲的方式進行教育／041 如何教兒子學外國語／043 抓住兒子模仿我用筆時教他寫字／048 我如何培養兒子多方麵的興趣／050 怎樣喚起孩子的興趣和讓孩子提齣問題／052 我絕不使用填鴨式的教育／054 我堅持與兒子地位平等／0157 羅森布魯姆教授的數學教導方法／059 再用功也不會損害神經／062 在對兒子的施教上,我一直深信“百聞不如一見”／063 玩齣兒子的各種能力／066第5章我隻想把兒子培養成全麵發展的人纔／07l 是不是神童並不重要／07l 讓兒子具有同情心／074 我認為，性格就是能力／077 我從來都不想把兒子培養成所謂的學者／080第6章韆萬不要小看他／083 讓美好的東西在兒子身上形成本性和自覺／083 不要以為孩子太小就不懂得道理／086 以身作則先尊重兒子／087 等他長大後就不會聽你那一套瞭／089 對待兒子，行就是行，不行就是不行／092 自己的事自己解決／094第7章什麼樣的教育纔不會損害孩子／096 我對兒子的嚴格完全取決於道理／096 不濛蔽孩子的理性，不損壞孩子的判斷力／100 不能錯誤地批評孩子／103 絕不能傷害孩子的自尊心／107第8章我如何教兒子玩和選擇朋友/111 遊戲僅僅是遊戲／111 兒子和玩伴之間的矛盾／116 沒有小夥伴也不會失去童趣／118 與壞孩子玩的害處／123 讓兒子和其他孩子進行有限製的接觸／125 我認為兒子在玩具中學不到什麼知識／127 在遊戲中體驗人生／130 我和兒子的各種遊戲／134第9章我時刻注意誇奬兒子的妙處／137 信心的源泉／137 孩子的天賦是方方麵麵的／140 教兒子學會麵對失敗／143 誇奬的秘密／144第lO章在培養兒子的善行上下功夫／148 為兒子做“行為錄”／148 為什麼我要用錢來奬勵兒子／153 教兒子懂得獲得一點報酬有多麼艱難／156 我教兒子怎樣用錢／160 兒子的母親是他的一個外交傢／163第1 1章我如何培養孩子的各種良好習慣／172 專心緻誌的習慣／172 敏捷靈巧的習慣／176 精益求精的習慣／179 堅持不懈的習慣／182第12章我如何防止兒子“自滿”／186 不要隨便錶揚孩子／186 絕不過多地錶揚兒子／189第13章我不讓孩子養成不良習慣／195 我怎樣杜絕孩子産生惡習／195 當兒子有瞭“惡習”時／200 什麼纔是有效的／203 為什麼貪吃／207 貪吃使人愚笨／209第14章教兒子具備良好的心理素質／212 勇氣／212 獨立意識／216 磨煉兒子的心理承受力／219 和兒子玩“平靜下來”的遊戲／221 盡量爭取與果斷放棄／223 兒子的精神衛生／226第15章我教兒子與人相處／231 傾聽的藝術／231 相互理解的力量／235第16章我的教育理想／239 對兒子的精心安排隻是想讓他成為一個接近完美的人／239 用什麼來陶冶孩子的感情／243第17章 比任何一個兒童都要幸福／245 一起驚人的事件／245 萊比锡大學的入學邀請／247 國王親召入哥廷根大學／249 14歲的博士／252 健康而快樂的天纔／254 獻給我的朋友們(後記)／256
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