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不拘一格教语文

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史金霞
中国轻工业出版社
2012-1-1
312
38.00元
平装
9787501985487

图书标签: 教育  史金霞  语文教育  语文  不拘一格教语文  强烈推荐  一定要看!  把爱变得看得见   


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发表于2024-12-23

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图书描述

语文教学历来争议不断,从教学目标、教学内容到教学方式,莫衷一是。怎样的语文课才算好课呢?答案不一,但让学生毕业多年后仍念念不忘、引领了学生思想和精神成长并对学生的一生都产生了重要影响的课,一定是好的语文课。

本书作者史金霞老师的语文课就是这样一种意义上的好课。作者结合语文教学的五种具体课型——阅读、写作、实践活动、诗歌、电影,以大量丰富的教学实录、可操作的教学方法以及来自于实践的教学理念,告诉语文教师,只要把学生的成长放在最重要的位置上考量,那么,不管教学什么内容,都会呈现出不拘一格的精彩。

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著者简介

史金霞 河北省骨干教师,保定名师。现为苏州工业园区星海实验中学语文教师,高中部语文教研组长。

《教师博览》杂志签约作者,《求学 高分作文》杂志编委,《读写月报 新教育》杂志核心作者。2003年《教师之友》12期“行者”专题《十年磨剑录》;2005年《中国教师报》第139期头版头条人物报道《那一道金色的霞光》,2011年4月《教师博览》(原创版)“人物志”专题《把爱变成看得见》。

发表教育教学论文、随笔100多篇,多次在全国中语会、江苏省“五四杯”、“师陶杯”、教育学会论文评比中获一等奖。多次应邀到全国各省市做讲座、主持沙龙研讨、开设公开课、培训骨干教师。


图书目录


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用户评价

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佩服史老师的魄力

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作者的教学方法是我一直希望有语文老师用这种方式教我的,学生在她的这种教学方法下语文素养肯定很好,而且在高中就养成一般人在大学才学会的思维方式,当然也有绝大部分人那种创造性思维和批判性思维已经被彻底扼杀掉。如果有更多的语文老师关注将语文转化为学生认识世界、学会思考的工具盒手段而不仅仅是考试的科目,那么其实语文不会成为学生的负担,而是生活中不可或缺的朋友,它可以听我们内心的倾诉,可以告诉我们怎么去认识世界,寻找世界的真相。

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作者的教学方法是我一直希望有语文老师用这种方式教我的,学生在她的这种教学方法下语文素养肯定很好,而且在高中就养成一般人在大学才学会的思维方式,当然也有绝大部分人那种创造性思维和批判性思维已经被彻底扼杀掉。如果有更多的语文老师关注将语文转化为学生认识世界、学会思考的工具盒手段而不仅仅是考试的科目,那么其实语文不会成为学生的负担,而是生活中不可或缺的朋友,它可以听我们内心的倾诉,可以告诉我们怎么去认识世界,寻找世界的真相。

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让我学到了很多。

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如果面对的是低质素的初中群体,很多地方还是有点理想化

读后感

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我也可以飞 ——读史金霞老师《不拘一格教语文》有感 杨静娴 1 在认识史金霞老师之前,我几乎失去了作为一名老师的所有幸福感,或许只剩下一点责任心。几年的教学生活,把我变成了一个徘徊于违心的自负与无尽的抱怨之间的人。那个时候,我28岁,大学毕业5年。 任何一个美好...

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读完一本书,在初秋的这个清晨。满足地合卷,舒展了一下肢体,带着满满的思绪踱至窗前。空气微凉,街灯已熄,见东方之既白,新的一天竟这样不动声色地来了。 记得是今年3月,在师大的学术报告厅见到史金霞老师,她作为首届湖湘教师读书论坛的嘉宾,做了一场关于“阅读...  

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作者是一位阅读、写作的实践者和引导者。 对于学生来说,能有这样生动活泼的语文课实在是幸事。如何能将语文课以学生乐于接受的形式呈现,是教师始终在思考的。而且作者丰富的阅读量对于这些课堂的开展是大有裨益的,可见阅读是教师须臾不可离的立身之本。  

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我也可以飞 ——读史金霞老师《不拘一格教语文》有感 杨静娴 1 在认识史金霞老师之前,我几乎失去了作为一名老师的所有幸福感,或许只剩下一点责任心。几年的教学生活,把我变成了一个徘徊于违心的自负与无尽的抱怨之间的人。那个时候,我28岁,大学毕业5年。 任何一个美好...

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很久很久之前,在史老师还木有出着本书时,就有某人曾极力向我推荐这位老师,自然我后来关注了她的博客,文字简洁,富有温情,正如此书中提到的,月明在经历了很多后,经过时光的砥砺,遂形成了这样的风格。说实话,我大一的时候很激进,偏执,总是以己律人,对于身边人...  

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