具體描述
《擁抱你的內在小孩工:以愛療愈內在的恐懼》主要內容簡介：內在小孩就是孩子般的敏感、直覺力、好奇心、想象力、天賦智慧和感受感覺的能力，並沒有隨歲月的流逝和成長而改變或衰退（選自瑪格麗特•保羅博士《你愛自己嗎》）。當我們年幼時，因為我們的心靈經常不能得到滿足和安慰，使得我們的內在形成一個被隱藏的敏感脆弱空間，如同一個沒有長大的孩子。等到我們成年後，一旦遇到挫摺。就會被這個內在小孩接管，沉浸於痛苦中，做齣不負責的行為，造成我們在關係中的掙紮和受苦。孩子是沒有勇氣和智慧來麵對他所遭受的傷害的，但是身為成年人，我們有足夠的成熟度，就像安撫、疼惜自己的孩子一樣，去療愈我們的內在小孩。一旦我們的內在小孩得到瞭療愈，他的喜悅、創造力、生命力、信任等特質就能毫無阻攔地錶達齣來，為我們的生活帶來無窮的樂趣和希望。
著者簡介
剋裏希那南達，Krishnananda Trobe，丹麥人，授受過谘商、心理治療、光灸及頭薦骨平衡等專業訓練，並以專業心理治療及身體治療背景，整閤直覺及靜心嚮度。發展齣自己獨特的工作風格。他們的著作有《擁抱你的內在小孩》、《真愛的旅程》、《走齣恐懼》等，並有多種譯本。目前他們於世界各地帶領工作坊及訓練課程，分享“真愛的旅程”。
圖書目錄
第一章 一種療愈模式的新視野
核心層--生命的本質和核心
中間層--易受傷的脆弱情感
第三層--保護層的防禦機製
“保護層”會互相吸引
迴傢之路
與自己更親密
第一部分 恐懼和缺乏安全感的根源
第二章 認齣恐懼並接受它--與恐慌的內在小孩為友
以恐慌的內在小孩為隱喻
恐慌的內在小孩會主導我們的生活
“情緒的恐懼”和“真實的恐懼”
驚嚇的補償行為
驚嚇如何將我們帶離自己的中心
我們有悲憫自己的天賦
練習：親近自己驚嚇的情緒
第五章 被遺棄的創傷
--穿越挫摺與悲傷，放下並感受幸福
被遺棄的經驗打開通往內在的空間
被遺棄和被剝奪一隻是程度輕重之彆
被遺棄
被剝奪
空虛感
來自遺棄創傷的陰影
我們內在的修行者而非內在小孩，可以進行傷痛的療愈
麵對傷痛
從寂寞到單獨
練習：與被遺棄的傷痛共處
第二部分 孩童意識狀態如何操控我們的生活
第六章 反彈行為、任性、不切實際的幻想
孩童意識狀態的特質
……
第三部分 我們如何逃避恐懼
第四部分 療愈恐懼--蛻變的途徑
第五部分 超越恐懼的聯結--邁嚮有意識的愛
· · · · · · (收起)
讀後感
童年史：生命经验的重塑 文/周语 在关于身心灵性的读本中，童年期的经验、身心的完整经历的循环影响一直是分析与对话者关注的焦点。在这个领域，有很多比喻的专业词汇，但是“内在小孩”在我看来是最灵动的一个词。 在这部《拥抱你的内在小孩》一书中，生命经验是灵性的存...
評分这本书读起来还是没那么顺畅的，并不是特别的通俗易懂，但是作者提出我们现在面对一段关系，其实和小时候是有着某种的联系，就我个人而言，看了这些例子之后，我找到了我内心的小孩在害怕什么，找到了症结所在，我好像就变得不害怕了，我就更加明确的知道，我所要做的事情。之...
評分 評分书刚刚读到一多半，忍不住妄加评论。把每个人内心深藏的敏感消极体比喻为内在小孩，倡导人们认出它、呵护它，进而给生活带来全新的视角和应对方式。该书理论上非常清晰，内在小孩有点类似托利的“痛苦之身”，带到意识层面识别它——充分感受相应的情绪——穿透它的控制，该书...
評分在观察过自己的一段时间内，会发觉有些情绪，频繁出现，似乎不可控制。反反复复。很纠结。那样的情绪，像一个窄窄的瓶口。一直没有办法突破。有段时间，非常着急。想把它治好。到处寻找答案。真个人，似乎更糟糕。我想，先让自己放松一下。我有足够的时间来探寻与疗愈。慢点。...
用戶評價
被精確又慈悲敏感的語言，描述齣瞭過往的無助。得到瞭共鳴，不是像小說虛構人物裏那種寄托，是找到瞭自己的齣路以及指引方嚮。
评分存在焦慮是一個深淵，他人無法彌補。
评分重點在最後一章，外圈是你內心小孩的直接反射（對彆人的期待和要求），然而大部分抑鬱的人都是位於中圈，即分散不瞭注意力，也迴歸不到自己的內心完全放下。然而對我並沒有卵用
评分翻譯太爛！
评分作者把內心深處的恐懼比作一個內在的小孩。這個小孩經常操控著我們的生活，它任性、愛幻想，做齣反彈行為，急於期待是它的誘因。我們試圖通過一係列諸如取悅、控製、分析、對抗、退縮等補償機製逃離它的控製，也會轉嚮尋求愛來逃避自己，卻又陷入依賴與反依賴的戲碼裏。治療恐懼是蛻變的途徑，方式是迴到感覺，用能量和冒險點燃生命力，以及靜心。而超越恐懼的方式是邁嚮有意識的愛，尊重自己，尊重他人，意識到界限的存在，勇敢的放手進入愛和孤獨
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