愛彌兒（精選本），ISBN：9787208097438，作者：（法）盧梭 著，彭正梅 譯
具體描述
讀後感
很久以来他们都认为我是游荡在梦幻之乡，而我则认为他们始终是停留在偏见的国度。-----卢梭，1762年《爱弥儿》p.357 【按语：《爱弥儿》是一部让我瞠目结舌的天才之作：细腻生动的想像力、感人至深的情感和语言、爱欲与自由的对峙、宗教意识的灵性沉迷与斯多葛学派自然与命...
評分 評分1，我的知识还没有到这个程度，可以用豆瓣的评分机制来评价《爱弥儿》。很多书是我不足以来评分的，给出5分也未免将这本书庸俗化了，况且一部以阐述真理为目的的著作不可能永远正确。 2，这不是一本关于教育的著作，至少肯定不是当下这个社会所指的教育。或者说，卢梭扩大了教...
評分教育是关于社会文明发展的重要话题，从《论语》到《理想国》，从《近思录》到《爱弥尔》，无数的思想家们在其著作中给出了有关教育的典范理念。 在阅读《爱弥尔》以及《论语》的过程中，我有机会去思考教育的多重面向，思考如何更恰当地实现教育这份事业。 一、《爱弥儿》——...
用戶評價
所以生個兒子就要鍛煉他的身體發揮他的天賦，少給他教些亂七八糟應試教育等沒用的東西。但是生個女兒呢？隻是讓她成為一個輔佐男人的主婦？盧梭的大部分教育理論我都雙手贊成，但就為這個，隻能遺憾地少給您一顆星阿。。。
评分所以生個兒子就要鍛煉他的身體發揮他的天賦，少給他教些亂七八糟應試教育等沒用的東西。但是生個女兒呢？隻是讓她成為一個輔佐男人的主婦？盧梭的大部分教育理論我都雙手贊成，但就為這個，隻能遺憾地少給您一顆星阿。。。
评分自然主義教育觀：遵從和發展每個人天然的本性。 01.父母不要過度保護和溺愛孩子。 02.不要讓幼兒從小就養成奴役與被奴役的惡習。. 03. 兒童的欲望要與能力相匹配。 04. 盡量進行感官教育與體驗式的教育。 05. 確立道德原則（不要損害彆人）。 06.學習的目的，不是教給孩子很多東西，最關鍵的是培養他求知的興趣，教他以研究的方法，鍛煉他持久的注意力。（學習有用的知識，知識與現實生活相結閤） 07.青春期情感教育：青春期是人形成博愛、仁慈等情感的關鍵期。 08.四大教育方嚮：信仰教育、婚戀教育、公民教育、挫摺教育。
评分「我希望他知道任何人的臉上都可能戴著麵具，但麵具背後的笑容可能比麵具本身漂亮得多。」
评分鞦風鞦雨讀書天。不過，盧梭真是太真性情瞭！（如果以後有幸得益於國傢政策生兩個孩子，真該鼓起勇氣嘗試他的“消極教育”。）
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