《跟大師學國學:讀書指南》是梁啓超先生《國學入門書要目及其讀法》和《要籍解題及其讀法》之閤集。前者介紹中國基本典籍，說明各書特點、讀法，文字淺顯簡明。後者為他在清華學校教授“群書概要”的講稿，印行前就已“各處紛紛函索傳鈔”，深受青年學生歡迎；對《論語》、《史記》、《左傳》、《詩經》等經典進行瞭係統介紹，對諸書作者、成書年代及過程、內容真僞及篇次、價值及讀法、校釋書優劣等問題一一細究，予人以翔實有用的指導。
梁啓超先生談瞭許多切身的讀書經驗，直到今天仍然對我們有著重要的啓發意義。此次齣版，附錄收入《治國學的兩條大路》等四篇文字，希望有益於讀者。
具體描述
讀後感
中午吃饭和同事讨论互联网，聊着聊着却也说到了它会令人情变得淡薄。同事举一例子，一位老人过八十大寿，全家庆贺，然饭桌上却人手一台手机，半小时后，老人忍无可忍，掀桌而去，只留下众人愕然。 这是真实事情，记得央视一则公益广告播出的大致也是这个意思，意为不要...
評分这本薄薄的小书是梁启超应《清华周刊》之邀，花3天时间（！！！可谓才力惊人）整理出的一份国学书目及主要书籍简要介绍，包括作者是谁，书中有多少是原著，书里讲什么，哪些部分有价值值得一读，历代的注释及相关书籍有哪些，怎么读。文言文写成，略为深奥，至少我看到后来都是...
評分谁都知道阅读经典的重要性，但很多人没有寻得正确阅读方法，要么半途而废，要么囫囵吞枣。因此，梁公手把手教我等后辈如何阅读国文经典。 梁公以《论语》为例，方法如下： 1. 先注意将后人窜乱之部分剔出，以别种眼光视之，免使蒙混真相。【古文经典因为年代久远，有些只留有残...
評分中午吃饭和同事讨论互联网，聊着聊着却也说到了它会令人情变得淡薄。同事举一例子，一位老人过八十大寿，全家庆贺，然饭桌上却人手一台手机，半小时后，老人忍无可忍，掀桌而去，只留下众人愕然。 这是真实事情，记得央视一则公益广告播出的大致也是这个意思，意为不要...
評分用戶評價
梁公小心翼翼苦口婆心道：“我沒彆的要求，求求你們至少看看這幾本（篇）吧。”
评分知任公之曆史背景者或能同意其再擬一真正最低限度國學書目：四書、易經、書經、詩經、禮記、左傳、老子、墨子、莊子、荀子、韓非子、戰國策、史記、漢書、後漢書、三國誌、資治通鑒（或通鑒紀事本末）、宋元明史紀事本末、楚辭、文選、李太白集、杜工部集、韓昌黎集、柳河東集、白香山集。其它詞麯集，隨所好選讀數種。以上各書，無論學礦，學工程學……皆須一讀；若並此未讀，真不能認為中國學人矣。關於讀書方法：吃現成飯，是最沒意思的事，是最沒有齣息的人纔會喜歡的。鈔錄或筆記，笨是笨極瞭，苦是苦極瞭，但真正做學問的人，總離不瞭這條路。讀書分兩類：精熟者，則要求心細，心不細則毫無所得；瀏覽者，則要求眼快，眼不快則不能博搜。做文獻學問，要懸以三個標準：求真，求博（好一則博），求通。關於為什麼讀：修養，學問，常識，根之所在矣。
评分梁公小心翼翼苦口婆心道：“我沒彆的要求，求求你們至少看看這幾本（篇）吧。”
评分任公是個可愛的人，讀書也講興味，又說“一個人總要養成讀書趣味”，實在是於我心有戚戚焉。本冊所收，雖屬普及，也時有己見，所列書目都相當中肯，分熟讀和瀏覽，同一書內又按篇章分為等次，比之鬍適，更為人考慮，所謂不是圖書館必備而是必讀書目，正在於此。又所附幾篇講稿也頗有意思。任公論讀書之用，不僅著眼於學術研究，更著眼於修養受用，前者乃文獻的學問，而後者乃德性的學問，為學之指歸，仍在於後者。往年老師曾說以學養德，此學最是養人，正同於此。又論具體方法，則標舉極笨極麻煩之鈔錄與筆記，並時於文中指點，譬如《春鞦大事錶》《廿二史劄記》《東塾讀書記》等均以此法成之，雖屬舊法，極其必要。又謂讀書有精讀，有泛覽，前者須心細，後者練眼快。諸如此類，誠可謂深知甘苦、度人金針之言。
评分最近兩周因為施老師推薦瞭幾本梁啓超先生的書，又順手買瞭《修身》係列的作品。讀起來覺得受益良多，又是興奮，又是感慨：為什麼我以前讀高中或者年輕一點的時候，無緣這些好的方法和思想呢？是不是那樣的話，對於中國文化的親近和積纍，能早一點快一點？ 這是一生的功課，也罷。
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