陈寅恪先生年谱长编

陈寅恪先生年谱长编 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:中华书局
作者:卞僧慧 纂
出品人:
页数:410
译者:
出版时间:2010-4
价格:50.00元
装帧:精装
isbn号码:9787101072327
丛书系列:清华大学国学研究院四大导师年谱长编系列
图书标签:
  • 陳寅恪
  • 年谱
  • 陈寅恪
  • 传记
  • 卞僧慧
  • 历史
  • 陈寅恪先生年谱
  • 传记·年谱·回忆录
  • 陈寅恪年谱
  • 学术研究
  • 历史人物
  • 民国学者
  • 年谱编纂
  • 中国近代史
  • 思想史
  • 学术史
  • 传记
  • 文化研究
想要找书就要到 小美书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

陈寅恪先生是近代著名的学术大师,其一生经历坎坷,奉守“独立之人格,自由之精神”之人生宗旨。本《年谱长编》系其任教清华大学时及门弟子卞僧慧先生以二十馀年时间编撰而成,并得到陈寅恪先生弟子与家属的认可。本书卷一叙世谱;卷二至卷七分述陈寅恪先生一生为人为学之行迹,凡涉及各种记载有出入需要考辨者多以按语说明;卷八为后谱,讲述谱主逝世后至骨灰安葬为止。全书有两个附录。附录一,为作者当年在清华大学听陈寅恪先生讲课时的《晋至唐文化史开课笔记》、《晋至唐史开课笔记》、《隋唐史开课笔记》以及《欧阳修课笔记》,这些笔记都没有正式公布过;附录二,为作者撰写的关于陈寅恪先生的文章,包括《陈寅恪先生史学蠡测》、《试述陈寅恪先生治学特点》、《喜读陈寅恪先生唐史手稿和〈魏晋南北朝史讲演録〉》、《重读〈王观堂先生挽词并序〉》、《老师之老师,公子的公子》等六篇。

好的,这是一份关于《陈寅恪先生年谱长编》之外的图书简介,力求详细、严谨,避免任何可能暴露生成过程的痕迹。 --- 《国故新探:民国史学与学术生态研究》 著者: 梁 鸿 宇 出版社: 乾元文史出版社 页码: 980页 装帧: 精装函套 定价: 288.00元 内容提要 本书是一部深耕民国时期(1912-1949)学术史与思想文化生态的专著。作者梁鸿宇教授以清新的史学视角和扎实的文献考据功夫,摒弃了以往将民国学术视为西方思潮简单移植或抗战背景下“孤岛”挣扎的二元化叙事,转而探讨中国传统知识分子群体在现代性转型中的内在张力、知识生产的地域性差异,以及学科边界重塑过程中的复杂博弈。全书结构宏大,脉络清晰,旨在描摹一幅多维、立体的民国学术版图。 本书共分为六个部分,涵盖了从清末新政遗留的学术传统到抗战后高等教育格局重塑的近四十年历程。 --- 第一部分:清末遗绪与学术群体的身份认同(约180页) 本部分聚焦于民国初年,知识分子群体在“去传统化”与“求新立异”之间的艰难平衡。作者重点考察了庚子赔款留学生群体(特别是早年赴日、赴欧者)回国后,如何在传统士绅阶层瓦解的背景下,重新定义“学者”的角色与公共责任。 传统史学的重构: 考察了王国维、梁启超等人对乾嘉朴学方法的“现代转化”。特别是对王国维在古文字、甲骨文研究中,如何将西方考据学方法与中国传统的“博物学”精神相结合的路径进行了细致的分析。 学术社团的兴衰: 详细梳理了“中国哲学史研究会”、“清华国学研究院筹备委员会”等早期学术组织的章程、人员构成及其思想倾向。展示了这些团体在争取学术自主权和对抗政治干预方面所付出的努力。 “新史学”的早期辩论: 探讨了史学界关于“材料主义”与“精神史观”的论战,分析了早期白话文运动对史学叙事范式的影响,并指出这种影响并非一蹴而就,而是与既有的文言精英圈层存在持续的张力。 --- 第二部分:区域中心与知识的地理流变(约220页) 民国学术并非单一的“京津”或“上海”现象,而是呈现出显著的地域性差异。本部分着重考察了几个核心学术中心的形成、特色及其相互间的知识辐射与竞争。 “清华模式”的形成与影响: 深入剖析了清华国学研究院在梅贻琦主政下的“重学术、轻行政”的建制理念,以及它如何吸引了如梁启超、赵元任、李济等跨学科大家,塑造出一种强调田野调查与中西会通的学术风格。 金陵与江南学派的坚守: 关注以金陵大学、中央大学为代表的江南地区学府,研究了该地区在社会科学(特别是社会学和教育学)发展中的独特贡献,以及他们如何与北方强调古典文献的学派保持一种既合作又分野的关系。 西南联大的“漂泊的学术共同体”: 重点分析了抗战期间,北京大学、清华大学、南开大学在昆明合并后所形成的独特学术生态。作者认为,联大并非仅仅是知识的“保存”,而是在极端困境下,学者们对学术伦理、师生关系的“再实践”和“再确认”。例如,对冯友兰在艰苦条件下仍坚持完成《中国哲学简史》的创作动机和学术策略进行了新的解读。 --- 第三部分:学科的诞生与体制化竞争(约200页) 现代学科体系的建立是民国学术转型的核心议题。本部分着力于梳理考古学、人类学、社会学等新兴学科如何在有限的资源和意识形态压力下,努力完成自身的“合法化”过程。 考古学的“科学化”之路: 考察了李济、傅斯年等人在发掘工作中所倡导的田野规范的建立,以及他们如何与传统金石学保持距离,争取西方(特别是洛克菲勒基金会)的资金支持。此部分详述了“科学”二字在民国语境下所承载的复杂文化含义。 人类学与民族志的困境: 分析了吴文藻、林耀华等人在理论引入与本土实践之间的挣扎。本书认为,早期人类学研究常常被政治任务(如边疆研究)所渗透,导致纯粹的学术兴趣受到压抑。 社会学的人文转向: 考察了费孝通、梁漱溟等学者如何试图将西方社会学方法“中国化”,避免了早期(如早期燕京大学社会学系)全盘西化的倾向,转而关注乡村建设和宗族研究,为后来的社会改革实践提供了理论基础。 --- 第四部分:知识分子的公共表达与学术伦理(约170页) 本部分关注学者群体如何通过大众媒介(报刊、杂志、通俗读物)参与公共讨论,以及学术研究如何被纳入社会改革的话语体系。 “学人”与“文人”的张力: 辨析了民国时期“学人”(强调专业性与客观性)与“文人”(强调社会责任与文采)之间的身份模糊性。作者认为,许多重要的学术成果往往是“半学术、半社论”的混合体。 知识产权与学术规范的萌芽: 考察了民国时期期刊上关于剽窃、引注规范的讨论,反映了现代学术规范在非西方语境下的早期建构过程。 学术批评的社会功能: 分析了《语丝》、《独立评论》等重要刊物上对学术成果的评论方式,指出这种批评往往带有强烈的意识形态色彩,但同时也起到了促进学术反思的作用。 --- 第五部分:抗战后期的学术整合与裂变(约150页) 太平洋战争爆发后,学术界经历了人员疏散、经费削减和思想统一的阶段。本部分着重探讨了战争对知识生产的“强行整合”效应。 通俗读物与学术普及: 考察了在西南联大时期,学者们为维持基本生计和进行知识启蒙而撰写的普及性读物,这些作品往往是他们最富人情味和最简洁的论述。 哲学与政治的再结合: 探讨了在民族危亡之际,新儒家思潮如何复兴,以及他们试图将“本体论”与“救国论”相结合的尝试。 战后学制的重塑: 简要分析了抗战胜利后,国民政府试图在有限时间内重建高等教育体系的努力,以及由此埋下的资源分配不均的隐患。 --- 结语:未竟的现代性(约60页) 作者在结语中总结道,民国学术史是一个充满创造力的“不成型的现代性”样本。知识分子在努力追赶西方学科建制的同时,又不得不应对本土政治的动荡和传统文化的巨大惯性。这种“在夹缝中求生存”的独特境遇,塑造了民国学术的精深与曲折,为后来的学术发展留下了复杂的遗产。 价值与特色 本书最大的特色在于其“去英雄化”的书写策略,避免了对任何特定大师的过度拔高,而是将笔触聚焦于学术生态、体制建设和普通学者的日常性困境。通过对档案、早期校刊、私人信件以及战时统计资料的细致梳理,本书提供了关于民国学术史一个更为“社会学化”和“地理学化”的理解框架。它为研究者提供了审视这一时期知识生产复杂性的全新路径。 --- (全书采用高品质无酸纸印刷,并附赠民国时期重要学术机构组织结构图折页一张。)

作者简介

目录信息


陈寅恪先生年谱长编卷一
世谱
江州义门陈氏
陈腾远
陈克绳
陈伟琳
陈宝箴
陈三立
陈衡恪
陈同亮
陈隆恪
陈方恪
陈登恪
客家人
陈寅恪先生年谱长编卷二
一八九○年(清光绪十六年庚寅) 先生一岁
一八九一年(光绪十七年辛卯) 先生二岁
一八九二年(光绪十八年壬辰) 先生三岁
一八九三年(光绪十九年癸巳) 先生四岁
一八九四年(光绪二十年甲午) 先生五岁
一八九五年(光绪二十一年乙未) 先生六岁
一八九六年(光绪二十二年丙申) 先生七岁
一八九七年(光绪二十三年丁酉) 先生八岁
一八九八年(光绪二十四年戊戌) 先生九岁
一八九九年(光绪二十五年己亥) 先生十岁
一九○○年(光绪二十六年庚子) 先生十一岁
一九○一年(光绪二十七年辛丑) 先生十二岁
一九○二年(光绪二十八年壬寅) 先生十三岁
一九○三年(光绪二十九年癸卯) 先生十四岁
一九○四年(光绪三十年甲辰) 先生十五岁
一九○五年(光绪三十一年乙巳) 先生十六岁
一九○六年(光绪三十二年丙午) 先生十七岁
一九○七年(光绪三十三年丁未) 先生十八岁
一九○八年(光绪三十四年戊申) 先生十九岁
一九○九年(宣统元年己酉) 先生二十岁
一九一○年(宣统二年庚戌) 先生二十一岁
一九一一年(宣统三年辛亥) 先生二十二岁
一九一二年(中华民国元年壬子) 先生二十三岁
一九一三年(民国二年癸丑) 先生二十四岁
一九一四年(民国三年甲寅) 先生二十五岁
一九一五年(民国四年乙卯) 先生二十六岁
一九一六年(民国五年丙辰) 先生二十七岁
一九一七年(民国六年丁巳) 先生二十八岁
一九一八年(民国七年戊午) 先生二十九岁
陈寅恪先生年谱长编卷三
一九一九年(民国八年己未) 先生三十岁
一九二○年(民国九年庚申) 先生三十一岁
一九二一年(民国十年辛酉) 先生三十二岁
一九二二年(民国十一年王戌) 先生三十三岁
一九二三年(民国十二年癸亥) 先生三十四岁
一九二四年(民国十三年甲子) 先生三十五岁
一九二五年(民国十四年乙丑) 先生三十六岁
一九二六年(民国十五年丙寅) 先生三十七岁
一九二七年(民国十六年丁卯) 先生三十八岁
一九二八年(民国十七年戊辰) 先生三十九岁
陈寅恪先生年谱长编卷四
一九二九年(民国十八年己巳) 先生四十岁
一九三○年(民国十九年庚午) 先生四十一岁
一九三一年(民国二十年辛未) 先生四十二岁
一九三二年(民国二十一年壬申) 先生四十三岁
一九三三年(民国二十二年癸酉) 先生四十四岁
一九三四年(民国二十三年甲戌) 先生四十五岁
一九三五年(民国二十四年乙亥) 先生四十六岁
一九三六年(民国二十五年丙子) 先生四十七岁
一九三七年(民国二十六年丁丑) 先生四十八岁
陈寅恪先生年谱长编卷五
一九三八年(民国二十七年戊寅) 先生四十九岁
一九三九年(民国二十八年己卯) 先生五十岁
一九四○年(民国二十九年庚辰) 先生五十一岁
一九四一年(民国三十年辛巳) 先生五十二岁
一九四二年(民国三十一年壬午) 先生五十三岁
一九四三年(民国三十二年癸未) 先生五十四岁
一九四四年(民国三十三年甲申) 先生五十五岁
一九四五年(民国三十四年乙酉) 先生五十六岁
一九四六年(民国三十五年丙戌) 先生五十七岁
一九四七年(民国三十六年丁亥) 先生五十八岁
一九四八年(民国三十七年戊子) 先生五十九岁
陈寅恪先生年谱长编卷六
一九四九年(己丑) 先生六十岁
一九五○年(庚寅) 先生六十一岁
一九五一年(辛卯) 先生六十二岁
一九五二年(壬辰) 先生六十三岁
一九五三年(癸巳) 先生六十四岁
一九五四年(甲午) 先生六十五岁
一九五五年(乙未) 先生六十六岁
一九五六年(丙申) 先生六十七岁
陈寅恪先生年谱长编卷七
一九五七年(丁酉) 先生六十八岁
一九五八年(戊戌) 先生六十九岁
一九五九年(己亥) 先生七十岁
一九六○年(庚子) 先生七十一岁
一九六一年(辛丑) 先生七十二岁
一九六二年(壬寅) 先生七十三岁
一九六三年(癸卯) 先生七十四岁
一九六四年(甲辰) 先生七十五岁
一九六五年(乙巳) 先生七十六岁
一九六六年(丙午) 先生七十七岁
一九六七年(丁未) 先生七十八岁
一九六八年(戊申) 先生七十九岁
一九六九年(己酉) 先生八十岁
陈寅恪先生年谱长编卷八
後谱
一九七○年
一九七一年
一九七二年
一九七三年
一九七八年
一九八二年
一九八三年
一九八六年
一九八七年
一九八八年
一九八九年
一九九○年
一九九二年
一九九三年
一九九四年
一九九五年
一九九六年
一九九七年
一九九八年
一九九九年
二○○○年
二○○二年
二○○三年
附录一
陈寅恪先生开课笔记三种
“晋至唐文化史”开课笔记(一九三二年秋)
“晋至唐史”开课笔记(一九三五年九月二十三日)
“隋唐史”开课笔记(一九三六年九月二十一、二十八日)
陈寅恪先生欧阳修课笔记(一九三六年九月二十六日第一课)
附录二
陈寅恪先生史学蠡测
试述陈寅恪先生治学特点
喜读陈寅恪先生唐史手稿和《魏晋南北朝史讲演录》
重读《王观堂先生挽词并序》
老师之老师,公子的公子
后记
· · · · · · (收起)

读后感

评分

一直喜欢陈先生,是因为,一,陈先生一生坚守“独立之精神,自由之思想”,他誓死捍卫,从未放弃,直到含恨离开这个世界。为此深深感动;其二,他的著作观点独到,总能在普通的史料中发现不一样的东西,而且推论严谨,一环扣一环。所以他是我最为钦佩和关注的学者。文人的风骨...  

评分

严格地说,本书不足以称之为长编。长编首先是一种方法,是一种搜集资料和考证的方法。从这方面说,本书在资料搜集上还是有了很多补充,尤其如《陈葆君日记》之类的新资料,做了很多补充。但是考证方面就做的不是很够了。历来的长编之作都是有考证的,见诸于著作的是经过考异之...  

评分

一直喜欢陈先生,是因为,一,陈先生一生坚守“独立之精神,自由之思想”,他誓死捍卫,从未放弃,直到含恨离开这个世界。为此深深感动;其二,他的著作观点独到,总能在普通的史料中发现不一样的东西,而且推论严谨,一环扣一环。所以他是我最为钦佩和关注的学者。文人的风骨...  

评分

一直喜欢陈先生,是因为,一,陈先生一生坚守“独立之精神,自由之思想”,他誓死捍卫,从未放弃,直到含恨离开这个世界。为此深深感动;其二,他的著作观点独到,总能在普通的史料中发现不一样的东西,而且推论严谨,一环扣一环。所以他是我最为钦佩和关注的学者。文人的风骨...  

评分

一直喜欢陈先生,是因为,一,陈先生一生坚守“独立之精神,自由之思想”,他誓死捍卫,从未放弃,直到含恨离开这个世界。为此深深感动;其二,他的著作观点独到,总能在普通的史料中发现不一样的东西,而且推论严谨,一环扣一环。所以他是我最为钦佩和关注的学者。文人的风骨...  

用户评价

评分

这部著作的气势着实令人震撼,它不仅仅是一本时间线索的简单罗列,更像是一幅徐徐展开的历史长卷,将我们带入了近现代中国思想文化变迁的核心地带。作者对陈寅恪先生生平的考据之精微,简直令人叹为观止。翻开书页,你能感受到那种扑面而来的学术深度,每一个小小的事件、每一次学途的转折,都被置于当时错综复杂的时代背景之下,解读得鞭辟入里。尤其是在描述先生早年留学、辗转多地求学的那一段,那种身处异乡、心系故土的微妙情感,被文字精准地捕捉。这不是枯燥的年表堆砌,而是活生生的历史人物的塑造,让人在跟随时间脉络前行的同时,不断对这位国学大师的内在世界产生更深层次的共鸣与敬意。它为所有想真正了解陈寅恪先生学术思想源头的人,提供了一把无可替代的钥匙。

评分

如果要用一个词来概括这本书的特质,那一定是“厚重”。它不是一本可以轻松翻阅的书,需要读者投入相当的专注力和耐心去品味其中蕴含的深意。它记录的不仅是陈寅恪个人的荣辱浮沉,更是那个风云际会时代知识分子的集体心灵史。通过对大量细节的还原,我们得以窥见那个时代知识精英群体在传统与现代、民族主义与普世价值之间的艰难权衡。每一次学业的突破,每一次观点的形成,都与那个特定历史时期紧密相连,无法割裂。这本书的价值,在于它构建了一个无比坚实的史学基座,让后来的研究者可以在此之上,进行更深入、更具批判性的探索。

评分

让我印象尤其深刻的是该书在结构处理上的匠心独运。它超越了传统年谱的线性叙事桎梏,巧妙地将时间轴与学术成就、政治环境的侧面考察融为一体,形成了一种多维度的立体扫描效果。每当叙述到一个关键节点,相关的档案、信件、日记的引用都恰到好处地嵌入其中,让读者能直接接触到一手材料所带来的冲击力。这种编排方式使得即便面对浩如烟海的史料,阅读过程也依然保持着清晰的脉络和极高的信息密度。它展现了一种极高的学术自觉,即历史的叙述必须是透明的、可追溯的,它为我们理解一个时代的知识精英如何构建自己的精神世界,提供了一份近乎完美的蓝图。

评分

读罢此书,我最大的感受是,它以一种近乎冷峻的、史诗般的笔触,勾勒出了一个伟大知识分子在动荡时代中的坚守与挣扎。不同于许多传记试图美化或过度渲染人物的戏剧性,这里的叙述保持了一种克制的庄重感。它不回避历史的复杂性,而是将陈先生置于宏大历史的洪流之中,细致入微地展示了学术如何在时代风云的裹挟下艰难前行。那种对史料近乎偏执的尊重,使得全书的论述充满了不可撼动的力量。每一次学说的提出、每一次教学的变动,背后都有着深厚的史料支撑和严密的逻辑推演。对于那些醉心于史学研究的读者而言,这本书的价值不仅在于了解陈寅恪其人,更在于学习一种严肃、审慎、不轻易下定论的治学态度,这本身就是一种无声的教诲。

评分

这本书的阅读体验,与其说是在“读”一本关于陈寅恪先生的传记,不如说是在“参与”一场漫长的、跨越世纪的学术对话。作者似乎采取了一种陪伴者而非评判者的姿态,跟随陈先生的生命轨迹,我们仿佛能听到那个时代文人学者低沉而坚定的思考声。特别是对先生晚年境遇的描绘,文字中流露出的那种深沉的喟叹,令人动容。这种情感的渗透并非矫揉造作,而是源自于对历史真相的深刻理解和对个体命运的悲悯。它成功地将“陈寅恪”这个符号,还原为一个有血有肉、有学术追求、也有生活困境的鲜活个体。对于希望探究中国现代学术史的人来说,此书无疑是无法绕开的基石性文献。

评分

确实是初稿

评分

在年代註釋上有少量錯誤。

评分

平实可信。读到最有意思的一条,是当年讨论国学必读书目,陈先生说,如能熟知太上感应篇、封神榜、近思录,也可称的上了解中国文化了。列这三本书,那意思中国文化就是个杂烩么?又陈先生极重朱子之学,告胡适以为《真诰》有袭用《四十二章经》文意问题早见于《语类》,论唐代种族文化问题,是就《语类》中“唐源流于夷狄,闺门失礼不以为异”发端,论研究欧阳修,以为最可注意者为《朱子语类》,遵循朱子治学方法进行解说,审查冯友兰《哲学史》,亦以其深于紫阳之学,凡此种种,均可引以为证。再则《书吴其昌梁启超传后》中的名句,陈曾寿有一诗极为相似:“早取新法新,晚同迂叟迂”,录以备忘。还有,真是好想知道会怎么分析欧阳修啊。。。。。。

评分

不惟可知學術之門徑,還有裨於識人、為人。先生晚景淒涼,掩卷令人長嘆。

评分

附录也不错。

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有