Tolstoy on Education

Tolstoy on Education pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:Univ of Chicago Pr (Tx)
作者:Leo Tolstoy
出品人:
页数:0
译者:Leo Wiener
出版时间:1968-06
价格:USD 2.95
装帧:Paperback
isbn号码:9780226807775
丛书系列:
图书标签:
  • 教育哲学
  • 托尔斯泰
  • Tolstoy
  • Education
  • Philosophy
  • Life
  • Learning
  • Inspiration
  • Morality
  • Self-development
  • Thinking
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具体描述

《托尔斯泰论教育》 托尔斯泰,这位俄罗斯文学巨匠,其思想的广度和深度早已超越了文学范畴,深刻地影响了哲学、社会学乃至教育学。本书将聚焦于托尔斯泰关于教育的独特见解和实践探索,拨开笼罩在他名字周围的文学光环,展现其作为一位教育思想家的另一面。 本书并非简单罗列托尔斯泰的作品中零散的教育论述,而是力求梳理其教育思想的内在逻辑和发展脉络。我们将追溯他早期对传统教育模式的批判,以及他对天赋自由、儿童中心教育的早期构想。随后,重点将深入探讨他晚年创办雅斯纳亚·波良纳亚学校(Yasnaya Polyana School)的实践经验,这所学校被视为他教育理念最直接的体现。我们将分析其教学大纲的制定原则,包括对自然科学、文学、历史等科目的重视,以及对艺术和手工艺的培养。 本书将着重阐释托尔斯泰“教育的本质在于解放”的核心观点。他认为,教育不应是强制灌输,而是激发儿童内在潜能、培养其独立思考能力和创造力的过程。我们将深入剖析他反对僵化的课程设置、严苛的纪律管束,以及对体罚的深恶痛绝。取而代之的是,他倡导一种基于尊重、信任和爱的教育环境,让儿童在自然的状态下成长,发现自己的兴趣和天赋。 此外,本书还将探讨托尔斯泰关于教育与社会变革之间关系的深刻洞察。他坚信,教育是实现社会进步和个人解放的根本途径。他的教育思想并非仅限于课堂,而是与他反对压迫、追求平等、回归自然的生活哲学紧密相连。我们将考察他如何将教育视为一种反抗不公、重塑人性的力量,以及他如何试图通过教育来培养具有批判精神和责任感的公民。 本书的另一重要议题是托尔斯泰对教育者角色的重新定义。他认为,教育者并非高高在上的权威,而是引导者、陪伴者,是与学生一同学习、一同探索的同行者。教育者的个人修养、道德品质以及对教育事业的热情,是他眼中最重要的资质。我们将深入研究他对教师培训和自身成长的看法,以及他如何通过榜样作用来影响学生。 本书的论述将辅以托尔斯泰本人的著作,如《童年》、《少年》、《青年》、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》等作品中与教育相关的片段,以及他专门撰写的教育论文和书信。同时,我们也将参考当时的教育史料和学者的研究,力图呈现一个全面、立体、深入的托尔斯泰教育思想图景。 本书的目标是为读者提供一个理解托尔斯泰教育理念的窗口,激发读者对当下教育模式的思考,并从中汲取启示。无论您是教育工作者、学生,还是对教育充满热情和关注的普通读者,都能从托尔斯泰跨越时代的思想中,找到关于如何更好地培养下一代、如何构建更美好社会的宝贵智慧。我们希望通过本书,让更多人认识到,教育的真正意义在于唤醒生命的活力,而非束缚其自由。 托尔斯泰的教育思想,在今天依然具有振聋发聩的力量。它挑战着我们习以为常的教育方式,迫使我们反思教育的本质和目的。本书将带领读者踏上一场穿越时空的思想之旅,去探寻这位伟大的俄罗斯作家留给我们的关于教育最深刻的启示。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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总而言之,《托尔斯泰论教育》是一部值得反复阅读的经典之作。它不仅仅是一本关于教育的书,更是一部关于人生、关于人性、关于社会进步的深刻论述。它拓展了我的视野,深化了我对教育的理解,也激发了我对教育事业的热情。我强烈推荐所有对教育感兴趣的读者,尤其是教育工作者和家长们,都来阅读这本书,相信你们定能从中获益匪浅。

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在阅读过程中,我不断被托尔斯泰对教育本质的哲学思考所吸引。他将教育置于更宏大的社会和人生议题之中,探讨教育如何影响个体命运,如何塑造社会形态,以及如何最终服务于人类的进步。他对于“教育是为了什么”这一问题的追问,引导我深入思考教育的终极目标。他提出的“全人教育”理念,强调的不仅是知识的传授,更是品德、情感、意志等多方面能力的培养。这种 holistic 的教育观,在如今强调素质教育的时代,依然具有极强的现实意义。

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书中关于“教育与生活”的紧密联系,也给我留下了深刻的印象。托尔斯泰认为,教育不应脱离生活,而应与生活融为一体。他提倡将课堂延伸到大自然,将学习融入实际的社会活动中。他相信,真实的生活经验是最好的老师,能够帮助学生更深刻地理解知识,培养解决实际问题的能力。他所描绘的教育场景,充满了生机勃勃的生活气息,与我们日常接触到的刻板的教育模式形成了鲜明的对比。

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我特别欣赏托尔斯泰在书中对“质疑精神”的倡导。他鼓励学生敢于挑战权威,敢于质疑现有的知识体系,而不是盲目接受。他认为,真正的学习在于独立思考,在于形成自己的观点。这种批判性思维的培养,对于培养具有创新精神和独立判断能力的人才至关重要。他甚至认为,一个缺乏质疑精神的学生,即便掌握再多的知识,也只是一个“被动接受者”,而无法真正地贡献于社会。

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我对托尔斯泰对于“个体差异”的尊重,更是感同身受。他认识到每个学生都是独一无二的,有着不同的天赋、兴趣和学习节奏。他反对“一刀切”的教育方式,主张根据学生的个体情况,提供个性化的教育。他鼓励教师关注学生的闪光点,发掘他们的独特才能,并为他们提供施展才华的平台。这种对学生个体价值的肯定,让我看到了教育的无限可能性。

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阅读这本书,让我对“教育的理想状态”有了更加清晰的认知。托尔斯泰笔下的教育,不是冰冷的知识灌输,而是充满温情和智慧的生命启迪。它关乎个体的成长,更关乎社会的进步。他所描绘的理想教育,是一个尊重人性、激发潜能、培养健全人格的生态系统。虽然实现这样的教育理想依然任重道远,但他的思想为我们指明了方向,提供了宝贵的借鉴。

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这本书中最让我动容的部分,莫过于托尔斯泰对于教师角色的重新定义。他认为,教师不应仅仅是知识的传授者,更应该是学生心灵的引导者、道德的楷模。教师的言传身教,对学生人格的塑造起着至关重要的作用。他强调教师需要具备深厚的人文素养、广阔的视野以及对学生无条件的爱。他甚至认为,教师自身的成长和进步,与学生的成长同样重要。他鼓励教师不断学习,反思自己的教学,保持对教育事业的热情和信仰。这种对教师职业的崇高敬意和深刻理解,让我对这份职业有了全新的认识。

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读完《托尔斯泰论教育》这本书,我仿佛穿越了时空的阻隔,亲身走进了列夫·托尔斯泰那充满智慧与人文关怀的内心世界。作为一名长期关注教育实践与理论的读者,我一直以来都对这位俄罗斯文豪在教育领域的深刻洞察与独特见解抱有浓厚的兴趣。这本书的出版,无疑为我提供了一个绝佳的机会,去系统地、深入地了解他那超越时代的教育思想。 我印象最深刻的是托尔斯泰对“自由”在教育中核心地位的强调。他反对任何形式的强制和束缚,认为教育的真正目的在于唤醒并培养学生的内在潜能,而不是将他们塑造成统一的、标准化的模式。他笔下的学校,更像是一个充满生机与活力的社区,在那里,学生可以自由探索,质疑权威,发展自己的兴趣和才能。他对于“纪律”的理解也与众不同,他认为真正的纪律源于个体对自身行为的自觉约束,而非外在的压迫和惩罚。这种观点在当时无疑是惊世骇俗的,而即便在今天,我们仍然在为如何平衡自由与纪律而苦恼,可见托尔斯泰思想的超前性。

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我对书中关于“快乐学习”的论述更是深以为然。托尔斯泰坚信,学习应该是件令人愉悦的事情,是智力与心灵的盛宴。他批判了当时教育体制中普遍存在的枯燥乏味、死记硬背的教学方式,认为这种方式扼杀了孩子们的天性和求知欲。他倡导的教育,应该充满趣味性,能够激发学生的好奇心,让他们在探索未知世界的过程中体验到成长的快乐。他甚至将阅读视为一种享受,而不是一种任务,鼓励孩子们去发掘书籍中蕴含的无限乐趣。这种对学习本质的深刻理解,让我反思自己过去的一些教育理念,也为我在未来的教育实践中提供了重要的指导。

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这本书的语言风格也极具感染力。托尔斯泰的文字,时而如涓涓细流,娓娓道来;时而又如惊涛骇浪,振聋发聩。他用真挚的情感和深刻的洞察,描绘了他对教育的热爱与执着。无论是他对教育弊端的辛辣批判,还是他对理想教育的深情描绘,都充满了力量,能够直击人心,引发读者对教育的深层思考。

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Tolstoy's educational essays selected from his Pedagogical Essays. The philosophies here are not limited in education - they are about life and living.

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