乖宝宝学绕口令 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:哈尔滨

作者:崔钟雷

出品人:

页数:166

译者:

出版时间:2009-8

价格:14.80元

装帧:

isbn号码:9787807538110

丛书系列:

图书标签:

• 绕口令
• 儿童
• 益智
• 启蒙
• 语言发展
• 亲子
• 早教
• 发音
• 口才
• 趣味

《巧舌如簧：儿童绕口令乐园》 内容梗概： 《巧舌如簧：儿童绕口令乐园》是一本专为学龄前及小学低年级儿童设计的语言启蒙读物，旨在通过趣味盎然的绕口令，有效训练孩子的口腔肌肉，提升语言表达能力，培养发音的清晰度与准确性，同时激发孩子对汉语的兴趣，丰富其词汇量，并潜移默化地塑造逻辑思维和听辨能力。本书内容丰富，形式多样，从易到难，循序渐进，确保每个孩子都能在轻松愉快的氛围中，享受语言游戏的乐趣，收获成长。 本书并未包含与“乖宝宝学绕口令”书名中“乖宝宝”或“学”等字眼直接关联的特定故事线或角色设定。我们的核心在于提供一套系统性的、具有普遍适用性的绕口令练习材料，让所有渴望提升语言能力的孩子都能从中受益，无论他们是否被冠以“乖宝宝”的标签，也无论他们是主动“学”还是在游戏中自然而然地掌握。这本手册更像是一个开放的语言游乐场，孩子们可以在这里尽情探索语言的魅力，挑战发音的极限，而无需被特定的叙事框架所束缚。 章节划分与内容详解： 本书共分为六大章节，每一章节都围绕着不同的语言训练重点和绕口令类型展开，配以精美的插图，让阅读过程更加生动有趣。 第一章：启蒙之声——认识舌尖与唇齿 本章专注于最基础的发音训练，针对儿童常见的发音难点，设计了一系列简单易懂的绕口令。例如： 声母“b”、“p”的区分： “白兔白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜，好处身体壮又快。” 这个绕口令通过重复“b”和“p”的音，让孩子感受唇部闭合与爆破的细微差别。 声母“d”、“t”的区分： “门口有棵桃，桃上有个猫，猫抓桃，桃掉下，猫跳高。” 引导孩子区分舌尖顶住上齿龈和送气的区别。 声母“g”、“k”的区分： “哥哥锅里煮 grapes（葡萄），哥哥口渴喝 cold（冷） water（水）。” 结合趣味的英文单词（此处为演示，实际书中为纯中文），突出喉音的送气与不送气。 声母“zh”、“ch”、“sh”的初步感知： “小猪吃豆，肥嘟嘟。小牛吃草，嫩绿绿。” 旨在让孩子初步感知舌面抬起与舌尖后卷发出的不同声音。 韵母“a”、“o”、“e”的辨别： “爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸。爸爸妈妈爱笑哈哈。” 通过简单的词语搭配，让孩子体会不同母音口型的变化。 此外，本章还会包含一些简单的词语练习，如“红葫芦，黄葫芦，葫芦碰，摔个洞。” 强调声母和韵母的组合发音。每组绕口令都配有简单的图画，比如一只可爱的白兔，一只正在抓桃子的猫，让孩子在视觉上也能产生联想，增加学习的趣味性。 第二章：唇枪舌剑——区分相近音素 本章是绕口令训练的核心，重点在于帮助孩子区分那些容易混淆的音素。 平翘舌音的区分（z、c、s vs zh、ch、sh）： 这是儿童学习汉语绕口令的一大难点。本章设计了大量的对比性绕口令，例如： “四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁能说准了，谁就是好孩子。” “吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。” “坡上跑着一匹马，马儿坡上往前爬。爬到坡上停不下，停下再爬坡上马。” “张老先生有张床，张太太躺在张先生的床上。张先生拿着张太太的毛毯，盖在张太太的身上。” 这些绕口令通过重复出现的平舌音和翘舌音，强制孩子在舌头和嘴唇的运动上做出明确区分。 鼻音韵母（an、en、ang、eng）的区分： “红公鸡，对对唱，唱的公鸡直发慌。” “山前有山，山外有山，山山都有山，山山都相连。” “风吹风车转，风车转又转。” 这些绕口令巧妙地将容易混淆的鼻音韵母融入句子中，让孩子在语流中感受发音的细微差异。 前后鼻音韵母（-in vs -ing，-en vs -eng）的区分： “近听江涛落，远望月色冷。”（“jin”与“jiang”、“leng”与“lin”的对比） “城门城门几丈高，三十六丈高，骑马到城门，城门听叫号。”（“cheng”与“men”的发音区分） 此外，本章还会包含一些声调的辅助训练，通过语调的变化来强调词语的意思，例如在“四是四，十是十”中，通过不同的声调来突出数字的差异。 第三章：词语连珠——词汇的灵活运用 本章旨在通过绕口令，让孩子在大量的词语重复和组合中，熟练掌握常用词汇，并学习词语的搭配与运用。 同音异义词的辨析： “鸡鸡叫，鸭鸭叫，鸡鸭一起叫。” （“鸡”与“鸭”的发音相似，但意思不同） 近义词的趣味练习： “小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，小羊咩咩叫，小猪哼哼叫。” 学习不同动物的叫声，认识更丰富的词汇。 词语的形象化： “大象鼻子长，长长的鼻子是鼻子，鼻子长长是鼻子。” 强调词语“长”的重复，并将其与大象的特征联系起来。 数量词的认知： “一勾月，二勾月，三勾月，月月圆。” （从“一”到“三”，认识数量的变化） 成语或俗语的简化理解： “吃着碗里的，看着锅里的。” （在趣味性绕口令中，让孩子接触一些生活中的常用说法） 这些绕口令往往会围绕一个或几个核心词语展开，通过不同的排列组合，让孩子在玩耍中记住词语的发音、意思以及在句子中的位置。 第四章：节奏与韵律——感受语言的音乐美 本章将重点放在绕口令的节奏感和韵律感上，让孩子在朗朗上口的重复中，体会汉语的音乐性。 叠词与双声叠韵的运用： “红枣，绿枣，枣枣甜。” “好马，快马，马儿跑。” 押韵的练习： “小姑娘，梳羊角，梳好羊角上学堂。” 长短句的交替： “小小船，轻轻摇，摇到外婆桥。” “小花猫，爬上树，追着小老鼠。” 模仿性绕口令： 模仿动物叫声、自然界的声音，如“风呼呼，雨哗啦，雨水往下滴答答。” 本章的绕口令更注重朗读的流畅性和声音的韵律感。通过大声朗读，孩子能够更好地感受语言的节奏，培养语感。 第五章：逻辑与联想——激发思维的火花 本章的绕口令在趣味性的基础上，融入了更多的逻辑性元素和联想空间，旨在锻炼孩子的思维能力。 因果关系的初步认知： “小猫捉老鼠，老鼠跑进洞。” （因：猫捉老鼠；果：老鼠跑进洞） 顺序与逻辑排列： “先有鸡，还是先有蛋？” （这是一个经典的思辨题，在此处以绕口令的形式出现，引发孩子思考） 空间与方向的理解： “东边有棵梨，西边有棵桃，南边有棵李，北边有棵枣。” 情景模拟与角色扮演： “王二小，放牛羊，鬼子来了，藏进山。” （简化的故事片段，让孩子在语言中体会情节） 这些绕口令可能稍微复杂一些，但趣味性丝毫不减。通过这些绕口令，孩子会在无形中学习如何组织语言，如何理解事物之间的联系。 第六章：挑战升级——进阶绕口令大比拼 本章为那些已经掌握了基础绕口令的孩子提供更具挑战性的材料。 更长的句子结构： “白浪花，白又白，白浪花里藏着白鱼白又白，白鱼吃着白浪花，白浪花让白鱼变白了。” 更复杂的音素组合： 结合了多个章节的难点，例如平翘舌音、鼻音韵母、声调变化等。 叙事性更强的绕口令： 包含简短的情节，需要孩子在理解故事的同时，准确地发出绕口令。 趣味性的比赛环节建议： 提供了几种可以在家庭或班级中进行的绕口令比赛形式，增加学习的互动性和竞争性。 阅读指导与互动建议： 本书并非仅仅提供绕口令文本，还配有详细的“阅读指导”和“互动建议”。 发音要领提示： 对于每个绕口令，都会有简单的发音提示，例如“注意舌尖的卷曲”、“强调唇部的闭合”等。 动作辅助： 鼓励家长或老师引导孩子在朗读绕口令时，配合简单的肢体动作，例如模仿动物的姿态，或者用手势表示发音的口型。 亲子互动游戏： 提供了多种家庭游戏建议，如“你演我猜”、“绕口令接龙”、“故事创作”等，将绕口令学习融入到亲子互动中。 录音与回放： 鼓励家长使用手机或录音设备，录下孩子的朗读，并一起回听，找出需要改进的地方。 奖励机制： 建议家长可以设立小小的奖励机制，比如集满一定数量的“小星星”可以获得一次读绘本的权利，增加孩子的学习动力。 插图风格： 本书的插图风格将以清新、可爱、色彩明快的卡通形象为主，吸引孩子的注意力。每组绕口令都会配有一幅或多幅与之相关的插图，帮助孩子理解绕口令的内容，并增加阅读的趣味性。例如，在关于“四和十”的绕口令中，可能会画出可爱的数字“4”和“10”，以及一些场景化的图像。 本书的价值： 《巧舌如簧：儿童绕口令乐园》不仅仅是一本学习绕口令的书，它更是： 儿童语言启蒙的得力助手： 帮助孩子打下扎实的语言基础，为日后的学习和交流做好准备。 提升自信的工具： 当孩子能够清晰、流畅地表达时，他们的自信心也会随之增强。 家庭亲子互动的催化剂： 在欢声笑语中，增进家长与孩子之间的感情。 激发学习兴趣的桥梁： 让孩子发现学习汉语的乐趣，爱上这门语言。 本书的编写团队汇集了儿童语言教育专家、幼儿教育心理学专家以及资深儿童文学作家，力求内容科学、有趣、安全，真正做到寓教于乐，让每一个孩子都能在这里找到属于自己的语言快乐。 请注意： 本书内容专注于绕口令本身的训练，并未设计与“乖宝宝”这一特定概念挂钩的独立故事线或角色。其核心价值在于提供一套系统、有趣、有效的语言练习体系，帮助所有孩子都能在发音、表达、思维等方面获得全面提升。

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