数学能力早开发 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:76

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出版时间:2009-9

价格:14.80元

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isbn号码:9787807574910

丛书系列:

图书标签:

• 数学启蒙
• 幼儿数学
• 思维训练
• 逻辑思维
• 数概念
• 图形认知
• 计算能力
• 亲子教育
• 益智游戏
• 学龄前教育

数学能力早开发：开启思维的璀璨旅程 想象一下，当您翻开一本书，映入眼帘的是一个充满奇妙数字、图形与逻辑的世界，它不仅仅是枯燥的公式堆砌，更是一场引领孩子探索未知、激发潜能的思维探险。我们的《数学能力早开发》正是这样一本旨在为学龄前儿童量身打造的数学启蒙读物，它并非传统的习题集，而是一扇通往数学奇趣世界的大门，帮助孩子在玩乐中，悄然播下逻辑思维、空间想象和问题解决能力的种子。 本书的核心理念在于“早开发”，这并非强调提早学习高深数学概念，而是强调在儿童思维发展的关键时期，通过生动有趣、贴近生活的方式，引导他们感受数学的魅力，建立对数学的积极认知。我们深知，每一个孩子都是天生的探索者，他们对世界充满好奇，而数学，正是理解和描述这个世界的通用语言。因此，《数学能力早开发》摒弃了枯燥的理论说教，转而采用故事化、游戏化、情景化的编写手法，将抽象的数学概念融入到孩子熟悉的生活场景之中。 认识数字：不止是数数那么简单 数字，是数学的基石。然而，在孩子眼中，数字不仅仅是“一、二、三”的简单序列。本书将带领孩子从认识数字的“形”开始，通过观察形状相似的物体，如“1”像铅笔，“2”像小鸭子，让数字变得生动形象。接着，我们通过“点数”游戏，将数字与实物一一对应，例如数一数篮子里有多少个苹果，餐桌上有多少把椅子。这个过程，不仅仅是练习数数，更是培养孩子“一对一”的对应能力，这是理解数量关系的基础。 进一步，本书将引导孩子理解数字的“序”，通过排列游戏，比如让孩子们将不同大小的积木从大到小、从小到大排列起来，让他们体会到数字的顺序性和大小关系。书中还会设计一些简单有趣的“找规律”小练习，例如，“一朵红花，一朵蓝花，再一朵红花，下一朵是什么花？”，这种对模式的识别，是早期逻辑思维训练的重要一环。同时，我们会引入“多少”的概念，通过比较两个集合中物体的数量，让孩子理解“更多”、“更少”、“一样多”等相对概念，这为日后学习加减法打下基础。 空间想象：在玩乐中构建立体世界 空间感，是人类认识和改造世界的重要能力。《数学能力早开发》将从多个维度培养孩子的空间想象力。首先，通过认识“形状”，孩子们将接触到基础的几何图形，如圆形、正方形、三角形、长方形。我们会通过各种有趣的活动，例如用积木搭建房屋，用纸板制作拼图，让他们在动手操作中，感知不同形状的特征和组合关系。 书中将会有大量的“形状配对”和“形状分类”的游戏，例如，将所有圆形的东西圈出来，将方形的积木找出来。更进一步，我们会引入“位置”和“方向”的概念，通过“上下左右”、“前后里面外面”等词汇，引导孩子描述物体的位置关系，例如“小兔子在桌子下面”，或者“皮球在盒子里”。这些看似简单的词汇，却是构建空间认知的基础。 本书还会通过“二维”到“三维”的转换，来锻炼孩子的空间想象力。例如，让孩子尝试根据平面图纸来搭建立体模型，或者反过来，观察一个立体模型，画出它的平面投影。我们将设计一些“猜猜看”的游戏，根据物体的轮廓或者部分特征，让孩子猜测完整的物体是什么，这能够有效锻炼他们的空间推理能力。此外，书中还会包含一些关于“大小”、“长短”、“高低”的比较，让孩子在日常生活中，能够直观地感知物体的空间属性。 逻辑思维：在探险中解锁思考的奥秘 逻辑思维，是解决问题的核心能力。《数学能力早开发》将通过一系列精心设计的游戏和故事，潜移默化地培养孩子的逻辑思维。首先，本书会注重培养孩子的“分类”和“排序”能力。例如，让孩子将玩具按照颜色、大小、类别进行分类，或者将一系列图片按照事件发生的先后顺序进行排列。这能够帮助他们理解事物之间的关联性和层次性。 “原因与结果”的理解，也是逻辑思维的重要组成部分。书中会设计一些简单的“如果……那么……”的句式，让孩子推测可能的结果。例如，“如果下雨了，那么出门需要带什么？”。通过这种方式，孩子能够初步理解事物之间的因果关系。 “模式识别”和“规律探寻”是早期逻辑思维训练的重点。除了前面提到的数字规律，我们还会引入图形规律、颜色规律等，例如，一个由红、蓝、黄三种颜色组成的图案，让孩子预测下一个颜色是什么。这种寻找隐藏规律的能力，对于孩子日后学习更复杂的数学概念至关重要。 此外，本书还将包含一些简单的“推理”小谜题，例如，给出几个线索，让孩子找出正确答案。这些谜题通常会以生动有趣的故事情节呈现，例如，“小猫、小狗、小兔子都喜欢吃不同的食物，小猫不吃萝卜，小狗喜欢吃骨头，那么小兔子喜欢吃什么？” 这种通过已知信息推导出未知信息的思维过程，是逻辑思维的雏形。 解决问题：在挑战中培养智慧与勇气 学习数学，最终是为了解决问题。《数学能力早开发》将鼓励孩子主动思考，并提供多种解决问题的方法。书中会设计一些生活化的“数学挑战”，例如，如何在分组时让所有小朋友都能拿到一样多的糖果？或者，如何用最少的积木搭出最高的塔？这些挑战没有唯一的标准答案，而是鼓励孩子根据自己的理解，尝试不同的方法。 本书注重培养孩子的“试错”精神，鼓励他们在尝试中学习。当孩子遇到困难时，不会直接给出答案，而是引导他们思考：“你觉得可以怎么做？”“刚才的方法行不行？为什么？” “还有什么其他办法吗？” 这种引导性的提问，能够帮助孩子主动分析问题，找到解决问题的策略。 我们也会引入一些“逆向思维”的训练，例如，已知结果，反推过程。例如，“今天小明吃了2块饼干，还剩下3块，那么小明原来有多少块饼干？” 这种思维方式，能够拓展孩子的思路，培养他们从不同角度看问题的能力。 趣味性与生活化：让数学成为孩子的快乐伙伴 《数学能力早开发》最与众不同的地方在于，它将数学的学习过程彻底游戏化和生活化。书中的每一个概念，都通过生动的故事、活泼的插图、富有吸引力的游戏来呈现。我们相信，当孩子感到快乐和好奇时，他们的学习效率和记忆效果会大大提升。 本书的插图色彩鲜艳，形象可爱，能够迅速吸引孩子的注意力。故事主人公可以是孩子们熟悉的小动物，或者是充满智慧的小精灵，他们会在旅途中遇到各种与数学相关的有趣事件，而孩子们则扮演着协助者和解决者的角色，与主人公一同探索。 书中还会穿插大量的互动环节，例如，需要孩子动手涂色、剪贴、填空的练习，或者是需要家长与孩子一起完成的亲子游戏。这些互动设计，不仅增强了学习的趣味性，也促进了亲子之间的情感交流，让家长在陪伴孩子学习的过程中，也能感受到数学的乐趣。 我们鼓励家长将书中的数学游戏带入到日常生活中，例如，在超市购物时，引导孩子数一数有多少个商品；在公园玩耍时，引导孩子观察周围的形状和规律；在餐桌上，引导孩子数一数餐具的数量，或者比较盘子里食物的多少。让数学无处不在，成为孩子生活中不可或缺的一部分。 总结： 《数学能力早开发》并非是一本教授标准答案的教材，而是一本陪伴孩子开启思维探索之旅的指南。它旨在通过有趣、生动、贴近生活的方式，帮助学龄前儿童建立对数学的初步认知，培养他们观察、比较、分类、排序、推理等早期的数学思维能力，以及解决问题的能力。它相信，每一个孩子都拥有无限的潜能，而这份潜能的开发，始于对世界的好奇，始于对思考的乐趣。翻开这本书，您将为孩子打开一扇通往逻辑、空间、智慧的璀璨之门，让他们在玩乐中，自信地迈出思维成长的第一步。

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