《對話歐洲》主要內容：兩位學者在平時的讀書、寫作生活中，嚮以挖掘史料、獨立思考為樂事，常常在自覺或不自覺地審視、批判自己所屬的文化與社會。在此，他們帶著各自的觀點、問題與疑惑，閑聊曆史上的歐洲或中國。閑聊跨越時空，遠眺17到19世紀的歐洲社會，圍繞著啓濛精神和公民社會兩大主題，聊及政治理念、哲學思想、市民文化、宗教、民族、市場經濟、革命、政黨、全球化等等諸多方麵，也涉及瞭眾多的曆史人物……
具體描述
讀後感
自从对社会发展的思考点落脚于公民教育后，我就阅读有关公民社会与公民教育的书看，《对话欧洲－公民社会与启蒙精神》是我看的第一本关于此类的书。 这是中西二位研究历史的教授关于公民社会的对话。 但看完这本书，心中的热情冷静了许多，他们通过梳理欧洲历史的脉搏，对公民...
評分分裂的社会更容易激荡思想。我还在想，宗教改革的基础之一会不会是印刷术在欧洲的发展和（可能的）一定程度上普及了的教育、（可能的）较高的识字率呢？否则大家怎么自己去读和理解圣经？只是一个想法，没有看过有材料佐证。
評分1.中国以家庭为单位，是个小王国，然后进入学校、进入某机构工作。不是个社会概念，因此个人、家庭、机构是中国人的组织机制。中国人的社会结构如同一个大三明治，上面是官吏，底层是老百姓，中间夹着厚厚的一层，一般的官吏。 2.在一个公民社会中，个人的作用很大。这个观念在...
評分自从对社会发展的思考点落脚于公民教育后，我就阅读有关公民社会与公民教育的书看，《对话欧洲－公民社会与启蒙精神》是我看的第一本关于此类的书。 这是中西二位研究历史的教授关于公民社会的对话。 但看完这本书，心中的热情冷静了许多，他们通过梳理欧洲历史的脉搏，对公民...
評分1 从这本小书里我找到的最有意义的一个支点，是史傅德在讲述公民社会在欧洲的诞生和发展的时候所力图澄清的，“公民社会相对于意识形态的独立性”，说白了，就是一个公民社会的产生，并不需要一个意识形态做为先决条件，或者以它做为理论的支撑。 史傅德强调：我们不能说我们...
用戶評價
很散 很有讀書人的風采
评分談話基於廣泛的閱讀
评分很散 很有讀書人的風采
评分公民精神。
评分不明白三聯為什麼要配圖，根本就沒必要
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