具體描述
本書“以人為主”，有意召迴近幾十年史學中逐漸隱去的具體的“人”，使人與事更緊密地結閤，就人論事，就事說理，在立說者和接受者的辯難和互動中，展現思想者怎樣思想，以及特定思想觀念的發展過程。全書涉及的多為菁英讀書人，但也包括相對邊緣的“知識青年”。
著者簡介
羅誌田，四川大學曆史係77級畢業，美國普林斯頓大學博士。任四川大學、北京大學曆史係教授。近著有《國傢與學術：清季民初關於國學的思想論爭》、《裂變中的傳承：20世紀前期的文化與學術》、《再造文明的嘗試：鬍適傳》、《激變時代的文化與政治》、《昨天的與世界的：從文化到人物》等。
圖書目錄
錄
自序
天下與世界：清末士人關於人類社會認知的轉變——側重梁啓超的觀念
1.天下、中國與世界
2.厘清中國在世界中的位置
3.餘論
理想與現實：清季民初世界主義與民族主義的關聯互動
1.外在的“世界”
2.梁啓超在世界與中國之間的徘徊
3.民族主義興起而世界主義餘波不衰
4.“跳進世界流去”
5.中國人與世界人
6.餘論
士變：20世紀上半葉中國讀書人的革命情懷
1.引言
2.革命的時代
3.麵嚮未來的廣義大革命
4.革命者互相革命
5.仍要“繼續革命”
6.餘論
對共和體製的失望：梁濟之死
1.有計劃的死：梁濟的憂慮和民初世風
2.社會反響：菁英忽視而民眾緬懷
斯文關天意：1932年清華大學入學考試的對對子風波
1.語境：國難與國性
2.本事：對對子引發的詰難
3.齣題者的答辯及其旨趣
4.餘論
無名之輩改寫曆史：1932年清華大學入學考試的作文題爭議
1.大學考試成為社會性錶述
2.作文題遭遇揭示的時代思想
章太炎、劉師培與清代學術史研究
1.以三百年論學術
2.道成“新學”與清代學術
3.人物取捨與經史視角
陳寅恪的“不古不今之學”
1.“不古不今之學”的既存解釋
2.“不古不今”的古典與今典
3.中西體用與“成同”、“同光”
4.法後王而不道久遠之事
5.結語
事不孤起，必有其鄰：濛文通先生與思想史的社會視角
1.內篇：時代精神和學脈淵源
2.外篇：前後左右則史無定嚮
· · · · · · (收起)
自序
天下與世界：清末士人關於人類社會認知的轉變——側重梁啓超的觀念
1.天下、中國與世界
2.厘清中國在世界中的位置
3.餘論
理想與現實：清季民初世界主義與民族主義的關聯互動
1.外在的“世界”
2.梁啓超在世界與中國之間的徘徊
3.民族主義興起而世界主義餘波不衰
4.“跳進世界流去”
5.中國人與世界人
6.餘論
士變：20世紀上半葉中國讀書人的革命情懷
1.引言
2.革命的時代
3.麵嚮未來的廣義大革命
4.革命者互相革命
5.仍要“繼續革命”
6.餘論
對共和體製的失望：梁濟之死
1.有計劃的死：梁濟的憂慮和民初世風
2.社會反響：菁英忽視而民眾緬懷
斯文關天意：1932年清華大學入學考試的對對子風波
1.語境：國難與國性
2.本事：對對子引發的詰難
3.齣題者的答辯及其旨趣
4.餘論
無名之輩改寫曆史：1932年清華大學入學考試的作文題爭議
1.大學考試成為社會性錶述
2.作文題遭遇揭示的時代思想
章太炎、劉師培與清代學術史研究
1.以三百年論學術
2.道成“新學”與清代學術
3.人物取捨與經史視角
陳寅恪的“不古不今之學”
1.“不古不今之學”的既存解釋
2.“不古不今”的古典與今典
3.中西體用與“成同”、“同光”
4.法後王而不道久遠之事
5.結語
事不孤起，必有其鄰：濛文通先生與思想史的社會視角
1.內篇：時代精神和學脈淵源
2.外篇：前後左右則史無定嚮
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
评分
topic具有延續性
评分這本是羅誌田裏看得最多的一本瞭，大約看瞭三分之一吧....
评分這本是羅誌田裏看得最多的一本瞭，大約看瞭三分之一吧....
评分大二的時候在圖書館翻過，覺得看不懂所以沒買。現在需要卻買不到瞭。【這一個學期好像一直在啃羅誌田】
评分《財經》的後麵看瞭序纔知道這麼本書 翻翻整本書好像都下定決心半文半白下去瞭 估計會在我手上摺騰很久…………
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