兒童的語言與思維 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

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给较差，不是书差，毕竟是皮亚杰的作品。只是我在翻阅儿童教育相关的书籍，这本书虽然有一定的价值但对于我就像“有营养的辣椒”，再有营养不能当饭吃，特别是饿的时候。只看到一碗红辣椒，也只能给这个评价了。 比较专业，而且语言毕竟中西差异大，所以想来利用价值更低。

给较差，不是书差，毕竟是皮亚杰的作品。只是我在翻阅儿童教育相关的书籍，这本书虽然有一定的价值但对于我就像“有营养的辣椒”，再有营养不能当饭吃，特别是饿的时候。只看到一碗红辣椒，也只能给这个评价了。 比较专业，而且语言毕竟中西差异大，所以想来利用价值更低。

给较差，不是书差，毕竟是皮亚杰的作品。只是我在翻阅儿童教育相关的书籍，这本书虽然有一定的价值但对于我就像“有营养的辣椒”，再有营养不能当饭吃，特别是饿的时候。只看到一碗红辣椒，也只能给这个评价了。 比较专业，而且语言毕竟中西差异大，所以想来利用价值更低。

给较差，不是书差，毕竟是皮亚杰的作品。只是我在翻阅儿童教育相关的书籍，这本书虽然有一定的价值但对于我就像“有营养的辣椒”，再有营养不能当饭吃，特别是饿的时候。只看到一碗红辣椒，也只能给这个评价了。 比较专业，而且语言毕竟中西差异大，所以想来利用价值更低。

给较差，不是书差，毕竟是皮亚杰的作品。只是我在翻阅儿童教育相关的书籍，这本书虽然有一定的价值但对于我就像“有营养的辣椒”，再有营养不能当饭吃，特别是饿的时候。只看到一碗红辣椒，也只能给这个评价了。 比较专业，而且语言毕竟中西差异大，所以想来利用价值更低。

讀得比較囫圇，應用時再翻翻吧。

讀得比較囫圇，應用時再翻翻吧。

輸得內容很嚴謹，就是這個翻譯真讓人摸不著頭腦

本書主要通過實驗法，研究兒童在不同年齡階段思維和語言的特徵及相互關係，對於我們理解兒童有莫大的幫助。從整體來講，兒童的語言呈現兩個特徵，一個是自我中心化（重復、獨白），一個是社會化（適應性的告知、批評、命令、提問、答復等）。兒童在自我中心狀態時通過模仿、幻想以及伴隨的行動時言語，重事實忽略因果關係，尚未齣現良好社會溝通的能力。他從兒童之間的對話研究兒童相互理解的可能性，兒童的思維由於自我中心的痕跡常處於混沌狀態，在七八歲之前，他在虛構與誠實的陳述之間難以區彆，會不自覺地運用虛構去彌補他認為的故事的完整性，常常由直覺直接跳到結論，缺少推理過程。在七八歲之後，纔有可能理解有著內在邏輯結構的對話。

三星半。研究方法值得學習。不過話說，讀起來很像是我認識的某些女性的語言與思維……會不會有性彆觀念隱藏在裏麵？因為書中有很簡單的binary opposition: 社會化思維vs自我中心思維；邏輯性vs混沌性；"成年人"vs兒童……怎麼看都像是男性vs女性！