具體描述
六頂思考帽是英國學者愛德華·德·波諾(Edward de Bono)博士開發的一種思維訓練模式，或者說是一個全麵思考問題的模型。它提供瞭“平行思維”的工具，避免將時間浪費在互相爭執上。強調的是“能夠成為什麼”，而非 “本身是什麼”，是尋求一條嚮前發展的路，而不是爭論誰對誰錯。運用波諾的六頂思考帽，將會使混亂的思考變得更清晰，使團體中無意義的爭論變成集思廣益的創造，使每個人變得富有創造性。
著者簡介
愛德華·德·博諾博士先後任教於牛津大學、倫敦大學、劍橋大學和哈佛大學。他是創造性思維領域舉世公認的權威，被尊稱為全球“創新思維之父”。現任劍橋大學思維基金會主席。
德·博諾這個名字已經成為創造力和新思維的象徵。他發明的“水平思考法”(LateralThinking)一詞被收入權威的《牛津英語大詞典》。國際天文學組織用他的名字給一顆行星命名，歐洲創新協會將他列為曆史上對人類貢獻最大的250人之一。
德·博諾已齣版的著作有62種，什錶作《六頂思考帽》和《水平思考法》被譯成37種語言，行銷54個國傢：諸多著名跨國公司總裁、三位諾貝爾奬得主及世界各個領域的精英對他的著作推崇備至。
德·博諾的思維訓練在全世界50多個國傢的政界、企業界和教育界得到瞭廣泛的推廣和肯定。從世界知名的大公司，到4歲的孩童，他的思考工具都得到瞭有效的運用。
教育領域
德·博諾博士的創新思考方法對許多國傢和學校的思維教育産生瞭重要影響。他為青少年們專門設計瞭提升思考技巧和思維能力的學校教育課程——CoRT思維訓練課程。這是世界上被運用得最廣泛的思維訓練課程。
美國、英國、加拿大、俄羅斯、日本、新加坡、委內瑞拉、澳大利亞、瑞典等50多個國傢和地區上萬所學校，都開展瞭這一課程。
在委內瑞拉，國傢立法規定，所有學校每星期必須開設一個課時的博諾思考課，有105000名教師得到瞭相關培訓；
美國教育水平最領先的州——明尼蘇達州，已經設立瞭專門的基金來開展這一培訓課程，並成立瞭示範學校。
CoRT思維訓練課程現在已經在加拿大全國廣泛開展。
在新加坡，政府親自進行瞭實驗，並最終在45所學校裏開展瞭CoRT思維訓練課程。
在保加利亞，政府嚮所有的學校都推薦瞭這一課程。
在中國，德·博諾的思維訓練課程也在一些大中小學校逐步開展。實踐證明，該課程對於中國學生的交際能力、學習能力和整體素質的提高，都有著十分顯著的效果。
圖書目錄
· · · · · · (收起)
讀後感
很遗憾，对六顶思考帽，其实我的知识和思考，都不够多——我指的是以前。 六顶思考帽，这是一个耳熟能详的名字，我知道不同的颜色代表不同的含义，然后，仅此而已。 具体怎么应用、起到什么效果，在不同的企业间，是否通用？以前，这些我都没有思考过，我只是想当然地觉得，...
評分 評分 評分 評分当初由于一个偶然的原因我了解到这本书的独特，故而开始阅读。总体来说六顶思考帽不错，给团队合作思考讨论指出了一个光明的方向，从六顶帽子出发，分别共同朝着一个方向思考问题，这个思路是极佳的。但是书中对一些实际运用六顶思考帽的表述并不是很清楚，不够具体，我们在实...
用戶評價
思考最大的敵人就是復雜化，因為它會導緻混亂。這本書寫的很好，簡單易懂，六項思考帽的概念可以把復雜、繁瑣的團隊討論問題程序化、簡單化，從而極大的提高效率。隻是不知道這項理論實際運用起來怎麼樣，因為按照我看來，帶有藍色帽子的那個人是關鍵-必須擁有一定的權威和開闊、廣泛的知識、經驗，參與討論的人也必須有一定的邏輯性，這些都是國人所欠缺的。利用早晨曬太陽的時候，用28分鍾讀完。
评分買的早，讀的晚的書之一。但這個時候讀完對我最有幫助，很有用的辦法，嗯，馬上就可以用上瞭。
评分買的早，讀的晚的書之一。但這個時候讀完對我最有幫助，很有用的辦法，嗯，馬上就可以用上瞭。
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评分可以是一個人，同時戴六頂帽子思考同一個問題，也可以一個團隊的人，分彆戴不同的帽子思考。無疑，這是一種很好的工具！
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