具体描述
《自卑与超越》是阿德勒从个体心理学观点出发，阐明人生道路和人生意义的通俗性读物。但通俗中包含着极深的哲理和巨大的学术价值。在《自卑与超越》中，作者提出：每个人都有不同程度的自卑感，因为没有一个人对其现时的地位感到满意；对优越感的追求是所有人的通性。然而，并不是人人都能超越自卑、关键在于正确对待职业、社会和性，在于正确理解生活。那些自幼就有器官缺陷或被娇纵、被忽视的儿童，以后在生活中容易走上错误的道路；家长和教师应培养他们对别人、对社会的兴趣，使他们真正认识“奉献乃是生活的真正意义”。这样，他们就能够从自卑走向超越。
作者简介
阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler ，生于1870年2月7日，逝于1937年5月28日），奥地利精神病学家。人本主义心理学先驱，个体心理学的创始人，曾追随弗洛伊德探讨神经症问题，但也是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系的心理学家。 著有《自卑与超越》、《人性的研究》、《个体心理学的理论与实践》、《自卑与生活》等，他在进一步接受了叔本华的生活意志论和尼采的权力意志论之后，对弗洛伊德学说进行了改造，将精神分析由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学，对后来西方心理学的发展具有重要意义。
目录信息
二、心灵与肉体
三、自卑感和优越感
四、早期的记忆
五、梦
六、家庭的影响
七、学校的影响
八、青春期
九、犯罪及其预防
十、职业
十一、人及其同伴
十二、爱情与婚姻
· · · · · · (收起)
读后感
其实这本买了有一年了，但是一直没看，正好假期看了《被讨厌的勇气》，于是趁热打铁，把阿德勒的这本《自卑与超越》翻出来看。真的是误打误撞，这个看书顺序是对的。如果直接看《自卑与超越》，可能一下子无法接受个体心理学的观点，但是因为《被讨厌的勇气》一书用青年人与哲...
评分其实这本买了有一年了，但是一直没看，正好假期看了《被讨厌的勇气》，于是趁热打铁，把阿德勒的这本《自卑与超越》翻出来看。真的是误打误撞，这个看书顺序是对的。如果直接看《自卑与超越》，可能一下子无法接受个体心理学的观点，但是因为《被讨厌的勇气》一书用青年人与哲...
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用户评价
阿德勒把人生问题分为职业问题、两性问题和同伴问题，一个人对自己早期经历的解读决定了成年后是否能学会合作，用合理的方式去解决这三个问题。作者说人的性格在四五岁成型，不就是俗话的三岁看到老吗？有些观点很有启发，反思了自己的一些问题，但是对有些说法，比如犯罪，比如婚姻是义务等，实在是不同意，不知道是不是年代局限。
评分“有多少人，生命的意义就有多少种解读方式”，阿德勒认为，成年人的故事，职业问题也好，同伴问题也好，两性问题也好，都取决于个体的合作的态度和能力，而这又取决于个体的童年生活的幸福与否了。
评分我们赋予经历意义，并决定自己的命运。但对于童年早期经验严重受挫的人，这一句简单的话多么难在现实人生中突破啊，人格在五岁末就成型了，此后漫长的探索又怎能是一句消除童年人格错误能简单做到的。一边想试图用科学说服自己，可内心总是被人生总是失落的文学性战胜。
评分正视心理学，不再把它当鸡汤。原初记忆，生活风格，合作。
评分没有想象中那么值得读，不过个人读了一遍的感觉而已 但是还是有可以借鉴之处的
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