具体描述
本书用娓娓道来的笔触，讲师生的真诚相处，讲课堂教学的思考和感悟；讲教育的美丽与无奈，讲亲情的爱与痛……而这一切，都将化为语文的生命、文化的河流和人生的底色。
作者简介
肖培东，浙江省特级教师，教授级中学高级教师，现任职于浙江省永嘉县教师发展中心，研究领域为中小学语文教育，著有《我就想浅浅地教语文》。
目录信息
序言
第一辑 教学，是彼此都要珍惜的缘分
你，是你的课堂
其实我们可以飞得更高
再教《逍遥游》
请给春天一点时间
年少正是读诗时
喊向月亮的声音
无锡，“九条命”的故事
杂草的语文之旅
教学，是彼此都要珍惜的缘分
让我如此依恋，我安静的课堂
“店内外”的快活空气
“与”是遥远处伸出的一只温暖的手
第二辑 语文的表情与眼光
我就想浅浅地教语文
语文，你是什么
让掌声“真”响起
寻找梅西式灵感
是什么决定了我的语文课
怎样教语文重要吗
唤起语文教学的灵性
赛课，不是赛车
请帮我发现我真正的原形
语文的表情与眼光
老老实实地教会学生读书
第三辑 没有难上的课，只有不悟的心
凝视，为了更好的教育
课堂，应从徘徊走向突围
俯下身子是最美的
《金色花》，课堂金色花
《孤独之旅》的孤独思考
谁在掠夺我们的脸
没有难上的课，只有不悟的心
每一片雪，都是一片灵动的思绪
总会醒来的，只要是花
我们的叹息都那么轻微
《雨巷》，悠长悠长的声音在行走
第四辑 教育的美好姿态
那些不能实现的我的理想
孩子，是谁让你如此深刻
教师，请学会倾听另一种声音
教育的美好姿态
把自己教成一个学生
慢下来的时光
穿越群体，你却不是孤岛
教育的幸福不是熬出来的
假期，为我们更好的归来
阅读，改变河流的走向
写作，让我们与世界的心接轨
第五辑 世界，别与我争夺
悟
我们需要的愧疚和力量
一个人，一群人
我青春的一部分叫“齐秦”
雨季再来
目送
春天忍不住来了
姐姐，你和语文一起美丽
世界，别与我争夺
母亲，编个春天给你
如果有一天我不在，树在
后记 我们的故事，我们的姿态
· · · · · · (收起)
第一辑 教学，是彼此都要珍惜的缘分
你，是你的课堂
其实我们可以飞得更高
再教《逍遥游》
请给春天一点时间
年少正是读诗时
喊向月亮的声音
无锡，“九条命”的故事
杂草的语文之旅
教学，是彼此都要珍惜的缘分
让我如此依恋，我安静的课堂
“店内外”的快活空气
“与”是遥远处伸出的一只温暖的手
第二辑 语文的表情与眼光
我就想浅浅地教语文
语文，你是什么
让掌声“真”响起
寻找梅西式灵感
是什么决定了我的语文课
怎样教语文重要吗
唤起语文教学的灵性
赛课，不是赛车
请帮我发现我真正的原形
语文的表情与眼光
老老实实地教会学生读书
第三辑 没有难上的课，只有不悟的心
凝视，为了更好的教育
课堂，应从徘徊走向突围
俯下身子是最美的
《金色花》，课堂金色花
《孤独之旅》的孤独思考
谁在掠夺我们的脸
没有难上的课，只有不悟的心
每一片雪，都是一片灵动的思绪
总会醒来的，只要是花
我们的叹息都那么轻微
《雨巷》，悠长悠长的声音在行走
第四辑 教育的美好姿态
那些不能实现的我的理想
孩子，是谁让你如此深刻
教师，请学会倾听另一种声音
教育的美好姿态
把自己教成一个学生
慢下来的时光
穿越群体，你却不是孤岛
教育的幸福不是熬出来的
假期，为我们更好的归来
阅读，改变河流的走向
写作，让我们与世界的心接轨
第五辑 世界，别与我争夺
悟
我们需要的愧疚和力量
一个人，一群人
我青春的一部分叫“齐秦”
雨季再来
目送
春天忍不住来了
姐姐，你和语文一起美丽
世界，别与我争夺
母亲，编个春天给你
如果有一天我不在，树在
后记 我们的故事，我们的姿态
· · · · · · (收起)
读后感
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语文很小，我们也不必太大。
评分语文很小，我们也不必太大。
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