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最新高中语文课程标准给人最深的印象就是，我们已经开始重点关注学生的思想和人格的养成，不断破除“应试”的藩篱。“路漫漫其修远兮”，课标中的种种建议要真正落实到一线教学中，依旧是个漫长的过程。

2017028：认真读了一遍，笔记写了几页，题目出了几个……依然是一片空白。

确实在贯彻意识形态使命的同时，做出了一些更符合学科规律更适应社会发展需要的改变，当然具体实施的效果如何还需要时间检验，而我对此持只能持高度谨慎的乐观。还是感觉改总比不改要好，因为改就能带来更多的可能性。

理论构想十分美好，现实稍有点残酷啊。虽不能至，心向往之。

2017028：认真读了一遍，笔记写了几页，题目出了几个……依然是一片空白。

就先不说，“课程”二字的滥用，把学科提升了一个层面，造成各学科都是课程的假象了。直接上内容 文、体课程性质的比较 先来“语文”的 语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文...

就先不说，“课程”二字的滥用，把学科提升了一个层面，造成各学科都是课程的假象了。直接上内容 文、体课程性质的比较 先来“语文”的 语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文...

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就先不说，“课程”二字的滥用，把学科提升了一个层面，造成各学科都是课程的假象了。直接上内容 文、体课程性质的比较 先来“语文”的 语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文...

就先不说，“课程”二字的滥用，把学科提升了一个层面，造成各学科都是课程的假象了。直接上内容 文、体课程性质的比较 先来“语文”的 语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文...