圖書標籤: 清史 科舉 晚清史 近代史 教育史 製度史 曆史 晚清
发表于2024-11-22
最後的天子門生 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
本書以晚清進士館及所涉進士群體為切入點,嘗試將製度研究與人物研究進行結閤。製度研究方麵,先辨析晚清革廢科舉、改試西學的製度設計與運作得失,以為鋪墊,而後厘清進士館籌設、過渡、建立、運作、停辦、改組、善後及其影響諸細節,再及於進士留學、歸國考選及授職遷轉的製度鼎革及其意涵。人物研究則兼顧群體及個體,通過詳考癸卯、甲辰兩科進士清末至民國期間的活動與經曆,探討近代中國巨變對傳統文化精英群體的衝擊,以及該群體如何因應並影響此種變革。作者從細處入手解析,大處著眼觀照,嘗試突破新政十年及清廷成敗的視域限製,將其置諸近代中國劇烈的文化、政治與社會轉型中進行考察,以期在製度變遷與社會變革中審視末代天子門生獨特而麯摺的生命與心路曆程。
李林,1986年生,貴州黔西人,香港中文大學曆史學博士,現為華東師範大學教育學係講師。主要研究方嚮為中國教育史、明清政治及文化史。發錶論文有《從經史八股到政藝策論——清末癸卯、甲辰科會試論析》(《中國文化研究所學報》第55期)、《“開化”與“殖民”兩套詮釋話語的論爭與睏境——兼與John E. Herman教授商榷》(《“中央研究院”近代史研究所集刊》第80期)、《晚清進士館研究——天子門生的轉型睏境與契機》(颱灣《清華學報》新44捲第1號)、《清代武生學額、人數及其地域分布》(《華東師範大學學報·教科版》2015年第3期)、《清代武生的管理、訓練與考課(《史學月刊》2015年第12期)、《清代武科鄉試中額及武舉人群體結構試探》(《史林》2016年第6期)、《“救日”與救國——1901年辛醜日食的政治史及文化史意蘊》(《清史論叢》第33輯)、“Education, Culture, and Politics: The Evolution of Chinese Education at The University of Hong Kong, 1911-1941”(History of Education:Journal of the History of Education Society,Vol.46,4)。
最後部分寫的非常動人。
評分洪縴互見,製度史中見生命史
評分以竭澤而漁的態度寫下的進士館研究。在當時,入進士館是中國官員擁抱西學的第一次機會,可是對身處其中的大多數人而言,進士館又都是他們本該順風順水的官場晉升路上的一次大波摺。難怪早期京師學堂裏充斥著作威作福的官老爺們,也難怪蔡元培要以革新這所大學為使命。之後的日本法政速成科學子,壟斷中國法政當局數十年,一直到民國都不怎麼受鼎革之變的影響。與之形成鮮明對比的是,民國教育部就經曆瞭一次大換血。這當中或許能見到一些很有趣的況味。
評分翻到該書目錄之時就覺得作者肯定不簡單,讀畢最後一字,方佩服於作者的堅持和韌勁,貴州大山裏走齣的人身上有股韌勁,希望能看到他更多的優秀作品。從最後錄取的科舉之士到科舉停廢,個人命運隨著時代起伏。科舉改革的阻力與國傢麵臨的挑戰之間矛盾的交織,有人隨勢,有人抗勢,但大勢來臨之際誰也不能幸免,個人操守與傢國大義相較之下,更能看齣南下某G之派所謂的獨善其身其實更可視為逃避責任。危亡之際計較忠於皇室還是國傢,個案中透視現下某G之人於當下作風,可見一斑。享受瞭瞭諸多教育、社會資源的同時是不是更應該承擔更多的責任?取士與取勢,一麵是國傢的行為,一麵是個體的行為。良可慨也!
評分翻到該書目錄之時就覺得作者肯定不簡單,讀畢最後一字,方佩服於作者的堅持和韌勁,貴州大山裏走齣的人身上有股韌勁,希望能看到他更多的優秀作品。從最後錄取的科舉之士到科舉停廢,個人命運隨著時代起伏。科舉改革的阻力與國傢麵臨的挑戰之間矛盾的交織,有人隨勢,有人抗勢,但大勢來臨之際誰也不能幸免,個人操守與傢國大義相較之下,更能看齣南下某G之派所謂的獨善其身其實更可視為逃避責任。危亡之際計較忠於皇室還是國傢,個案中透視現下某G之人於當下作風,可見一斑。享受瞭瞭諸多教育、社會資源的同時是不是更應該承擔更多的責任?取士與取勢,一麵是國傢的行為,一麵是個體的行為。良可慨也!
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