具體描述
東大教授父親為女兒寫作的日本史
比教材更真實更有趣
◎ 編輯推薦
身為東京大學曆史學教授的父親
心懷對女兒滿滿的愛
也為澄清曆史的本來麵貌
寫下瞭這本更有趣更真實的日本史
從神話時代到江戶末期
從陸奧平泉到西南雄藩
從天皇、聖德太子到武士、浪人
從遣隋使到黑船來航
反思教科書僵化的編寫方式
將日本史置於全球視野之下
以思想史傢的問題意識
解構“故事”是如何一步步成為“曆史”的
◎ 內容簡介
這是作者寫給15歲正值初中畢業的女兒的一本書。其中用通俗易懂的語言，設計瞭劍、心、寶、鋤四個部分，深入淺齣地介紹瞭日本從古代到中世的曆史（明治維新以前），討論瞭日本的國傢形成、曆史建構、宗教信仰、社會變動等方麵的議題，涉及遣唐使、聖德太子、源平閤戰、南北朝分裂、幕府更替、黑船來航、尊王攘夷運動等諸多日本曆史上重要的人物事件，並對日本中心論等流行觀點進行瞭批判與反思。全書將被分解為瑣碎斷代的曆史重新整閤，展現齣其整體麵貌。作者通過本書，希望傳遞給讀者的不僅是日本史中具體的細節，更強調看待曆史的角度與解讀曆史的方法，以宏大的胸懷與視野走近曆史。
著者簡介
小島毅（Kojima Tsuyoshi），東京大學博士畢業，現任東京大學人文社會係研究科教授、“中日曆史共同研究”成員、日本學術會議連攜會員。專攻中國思想史，著作包括《中國思想與宗教的奔流：宋朝》（《中國的曆史》叢書07，講談社）、《硃子學與陽明學》（放送大學教材）。
圖書目錄
中文版序言
劍之章
A 為什麼要寫這本書
2 希望展現整體樣貌
3 從哪裏可以看見“日本史”？
4 阿弖流為是“叛亂分子”？
5 “美麗之國”平泉與“美好之國”鐮倉
6 引發瞭明治維新的《日本外史》
7 對外國的事情反而很瞭解
8 遣隋使是對等外交嗎？
9 身為“新興貴族”的平氏
10 尊王思想與德川幕府的關係
J 攘夷運動的走嚮
Q 對南北朝的看法
K 忠君愛國與民主主義教育
心之章
A 紀元節神話是什麼？
2 從宗教談日本古代史
3 《古事記》也以漢字寫成
4 本居宣長的主張
5 對史料的看法
6 聖德太子的齣身
7 成為爭論對象的聖德太子
8 對太子傳說擁護論的疑問
9 神功皇後與卑彌呼的閤體
10 《論語》與《韆字文》
J 消失的王仁博士
Q 蘇我氏祖先的故事
K 從倭國到日本
寶之章
A 改新之詔是何時作成的？
2 “官人”的誕生
3 天智即位之年
4 內亂與女帝
5 圓仁的大旅行記
6 太陰太陽曆的故事
7 從“梅之都”到“花為櫻”
8 “國風”的意義
9 櫻花的印象
10 所謂“無常”
J 平安時代最強的怨靈
Q 《今昔物語集》的世界觀
K 仁義道德會吃
鋤之章
A 厲害的中世人們
2 眼花繚亂的12世紀
3 鐮倉新佛教的時代背景
4 “對瞭，去京都吧！”裏的京都
5 “寜案”的目標
6 被稱為石蕊試紙的南北朝到室町時代
7 將日本史一分為二的應仁之亂
8 戰國大名的軍師養成學校
9 “轉調”之法
10 佛教寺院與天皇的勢力
J 新外交關係與“日本國傢的樣貌”
Q 鎖國時代的中國印象
K 現在依舊吃人的仁義道德
· · · · · · (收起)
讀後感
﹣開頭諗住這本書，是父親寫給女兒的書，不會太難。誰知讀來也不是那麼容易的。 ﹣主要是因為作者寫這書呢，其實是為了回應日本教育系統裡的歴史課程。我估計若果是日本人的話，那些課程因為都是耳熟能詳，所以讀這書時就不會有困難，反而會有茅塞頓開之感。 ﹣但對於我這日...
評分这本书的作者小岛毅是日本东京大学的知名教授，他开篇就阐明他想向15岁读中学的女儿呈现比教科书更有趣更多面的日本史。他不认同教科书中将日本史和世界史剥离以及“断代史（将历史细分、各自分工共同撰述完成的做法）”式的处理方法，这也是他写这本书的根本目的。 书中通过...
評分﹣開頭諗住這本書，是父親寫給女兒的書，不會太難。誰知讀來也不是那麼容易的。 ﹣主要是因為作者寫這書呢，其實是為了回應日本教育系統裡的歴史課程。我估計若果是日本人的話，那些課程因為都是耳熟能詳，所以讀這書時就不會有困難，反而會有茅塞頓開之感。 ﹣但對於我這日...
評分 評分对日本的历史，相对来说，还是比较客观的描述，特别是在其中，对于历史上，实际使用汉字来记录事件阶段与后来使用日文记录的阶段，思想方面的对比。 此外，因为是给小孩子写的，内容篇幅不太长，也没有太难以理解的地方，更没有所谓的弯弯绕，浅显易懂一词，可以用在此处。 当...
用戶評價
相比一些專門講故事的曆史書，這本書並沒有那麼引人入勝。即使有故事也是概略性的，如果讀者不熟悉相關日本曆史或者跟中國曆史無涉，則多半對其中描述的事件無感。 值得一提的是作者對待史學的態度，並沒有把頌揚本國曆史，提升民族自豪感之類的政治訴求帶入到曆史研究。而是結閤日本曆史記載以及來自鄰國中國的曆史資料，來揣度更符閤邏輯的曆史真相。有些曆史迷案則擺齣兩邊的證據讓讀者自己評判。 對生活在當時的人們來說，所處的時代是紛繁復雜的；後人看前史，固然可以有更通盤的視角，更明晰的事件走嚮，但曆史的真相也會隨時間淡化消逝。道德規範和朝代的變遷，會讓同一件事的觀感迥異。為瞭王朝的正統性和鼓勵國民的愛國主義，一些曆史不免被刻意拔高或者刻意掩蓋。 從來就沒有所謂真實的曆史，曆史的記述更多的由勝利者書寫。
评分沒有必要買精裝版，也許就是為瞭給孩子看。
评分沒有必要買精裝版，也許就是為瞭給孩子看。
评分還好上過高橋老師的日本曆史課，大多數內容都連得上。
评分不是通俗日本史，對有日本史基礎的人來講是本不錯的書，但對於我來說，主要看腳注。另外這本書取這種誤導性的名字，我覺得不妥。
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