具體描述
科舉停廢是近代社會重要的變動之一，作者在充分挖掘史料特彆是使用大量媒體史料的基礎上，將科舉停廢與晚清整個社會變革聯係起來考察，細細探究，糾正瞭過去認識的一些偏差誤解，使讀者對科舉停廢與近代社會關係的認識更加清晰，研究證實製度變動並非孤立， 必須將立停科舉的過程，與清末民初社會的整體變動聯係考察，纔能正本清源。
作者簡介
著者簡介
關曉紅，漢族，廣東開平人，1957年齣生於廣州。中山大學曆史係教授、博士生導師，曆史學博士，廣東文史館館員。從事晚清民國時期的社會政治與文化研究。曾獲教育部、國務院學位辦公室頒發的2002年全國優秀博士學位論文奬，獲教育部頒發的第七屆高等學校科學研究（人文社會科學）優秀成果二等奬、第六屆廣東省哲學社會科學優秀成果一等奬。近年曾主持國傢清史纂修工程主體項目“清史·學政錶”、教育部重大攻關項目“近代中國的知識與製度轉型”子課題等多個國傢科研項目，應邀到日本京都大學人文研究所等機構做訪問學者。目前研究領域為近代政治製度、近代教育與文化、晚清史等。
目錄
圖書目錄
一 先行研究／003
二 取徑與做法／015
第一章 老樹新枝：晚清科舉改革的取嚮／021
第一節 變常科與開特科／022
第二節 納洋學於科目／027
第三節 甲午戰後的書院變革／034
第四節 議開經濟特科／042
第五節 妥議科舉新章／046
第六節 《辛醜條約》與癸卯鄉試／057
第七節 一波三摺的經濟特科考試／086
第八節 老樹難以接新枝／092
第二章 立停科舉與清末政情／097
第一節 新政初督撫的變科舉／098
第二節 疆臣、樞機的分歧與閤謀／109
第三節 科舉與學堂並存的兩難抉擇／119
第四節 議修京師貢院與科舉製的終結／135
第三章 停罷科舉的善後措施／163
第一節 寬籌齣路的科舉善後／163
第二節 舉貢優拔生員的考試與任用／173
第三節 學堂及社會對舊學士子的接納／194
第四節 請復科舉與開考特科／208
第四章 科舉停廢與近代鄉村士子／220
第一節 舉業生涯與社會變動／221
第二節 科舉由改至停的反響與調適／237
第三節 科舉停廢後鄉村士子命運的變化／247
第五章 立停科舉後的掄纔與培纔／267
第一節 閤並科舉於學堂／269
第二節 學堂的掄纔措施／278
第三節 任用資格考試的多種嘗試／297
第四節 新式學堂的培纔及問題／304
第五節 用人方針的變化／326
第六章 停罷科舉的連鎖反應／337
第一節 科舉與官製改革／338
第二節 銓選製改革／346
第三節 新學分科催興百業／358
第四節 開民智與近代文化事業的興起／370
餘 論／379
一 立停科舉之情非得已／379
二 放不進學堂的科舉考試／384
三 科舉改革的“圍城”心態／388
四 立停科舉與近代社會／390
五 文化道德之殤：後科舉時代的難題／398
參考文獻／413
索 引／431
後 記／442
再版後記／444
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
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评分首先，社科文獻齣版社的書真貴！其次，隻是略讀瞭一遍，有諸多不明之處，印象最深的是“補天不成，隻好拆廟”的說法，晚清的改革由保守到激進，大勢逐漸脫齣清廷的控製，清朝的自救迴天乏術；最後，該書資料豐富，論證嚴密，值得模仿學習！——2018.8.19
评分史料異常豐富，功夫異常紮實。
评分對學界普遍認為的停廢科舉導緻士的邊緣化這一觀點提齣瞭不同看法，把張之洞在1905年立停科舉中的猶疑態度指齣來，再有詳細寫齣瞭清廷在立停科舉之後的善後舉措。
评分按需。
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