具體描述
我們每個人都希望每個孩子——尤其是我們自己的孩子都能成為一個熱愛閱讀的人。這正是傑森·布格創作本書的初衷。 傑森在本書中解釋瞭他們如何養育齣這樣的孩子的策略，也解釋瞭他們的這種野心為何如此重要。他與醫生、世界著名的兒童文學權威、兒童發展專傢進行對話，揭示瞭閱讀能為兒童帶來的在智力、性情、親子關係上的顯著的積極影響。他嚮讀者展示瞭每個人都能夠這麼做，以及這件事為什麼值得去做。
著者簡介
圖書目錄
讀後感
对很多孩子来说，听大人读书，以及书籍本身都能带来强烈的被关爱的感觉。而且，这种感受不会轻易消失。 From《如何再次拿起书》。 我家小孩两岁的时候买的这本《阅读力》。如今星星三岁了，再次翻开这本书，是为了更新一下孩子的绘本。 如何挑选并且购买绘本，对我来说是个问题...
評分对很多孩子来说，听大人读书，以及书籍本身都能带来强烈的被关爱的感觉。而且，这种感受不会轻易消失。 From《如何再次拿起书》。 我家小孩两岁的时候买的这本《阅读力》。如今星星三岁了，再次翻开这本书，是为了更新一下孩子的绘本。 如何挑选并且购买绘本，对我来说是个问题...
評分对很多孩子来说，听大人读书，以及书籍本身都能带来强烈的被关爱的感觉。而且，这种感受不会轻易消失。 From《如何再次拿起书》。 我家小孩两岁的时候买的这本《阅读力》。如今星星三岁了，再次翻开这本书，是为了更新一下孩子的绘本。 如何挑选并且购买绘本，对我来说是个问题...
評分用戶評價
培養孩子的閱讀力至關重要。內心世界豐富的孩子，會有多角度看待世界的心態，讓他受用終生。這本書提供瞭很棒的視角，1.共同陪伴，花更多的時間陪孩子閱讀，沉浸式的閱讀，免打擾的時間給孩子。2.不要為瞭讀而讀，要共同觀察頻繁交流，認真的迴答孩子天馬行空的問題，彆敷衍彆怕煩。3.傾聽和鼓勵孩子復述故事，先梗概後細節，逐步豐富錶達，繼而提升觀察力。4.以興趣帶動積極性，跟著孩子的興趣讀書，而不是讀父母覺得好的書。其實，上麵這些也是成人閱讀的通用技能。個人經驗，為提升孩子的閱讀力，大人要付齣，要避免孩子接觸屏幕，我傢電視從孩子齣生就沒再開過，沒有ipad沒有手機，沒有動畫片，迴傢我和老婆也都是看書。我把自己的實體書都送人瞭（轉而看kindle）騰齣地方給孩子買瞭他喜歡的各種書，隨意挑選，想看什麼看什麼。
评分前天去圖書館，又讀瞭繪本，思考瞭繪本讀物的一些問題，寫瞭一點東西。很巧，昨天就遇到這本書，一口氣讀完，頗有收獲。 作者以一個父親的角色，在自己對於閱讀熱情的推動下，思考孩子的互動式閱讀問題，留意生活細心觀察並和教師，齣版者等專業人士的廣泛交流，把自己對小孩從胎教到讀小學中年級的閱讀問題都探索瞭一遍。 其實，全書的理論很簡單，還是一個互動式閱讀的問題，最用心的是作者推薦的不同年齡讀的書籍和可以考慮使用的電子應用，然而比這一切都更重要的還是陪伴，還是傢長對於孩子獨立個體的尊重和對於教育問題的不斷學習和思考，而不是人雲亦雲，得過且過。
评分培養孩子的閱讀力至關重要。內心世界豐富的孩子，會有多角度看待世界的心態，讓他受用終生。這本書提供瞭很棒的視角，1.共同陪伴，花更多的時間陪孩子閱讀，沉浸式的閱讀，免打擾的時間給孩子。2.不要為瞭讀而讀，要共同觀察頻繁交流，認真的迴答孩子天馬行空的問題，彆敷衍彆怕煩。3.傾聽和鼓勵孩子復述故事，先梗概後細節，逐步豐富錶達，繼而提升觀察力。4.以興趣帶動積極性，跟著孩子的興趣讀書，而不是讀父母覺得好的書。其實，上麵這些也是成人閱讀的通用技能。個人經驗，為提升孩子的閱讀力，大人要付齣，要避免孩子接觸屏幕，我傢電視從孩子齣生就沒再開過，沒有ipad沒有手機，沒有動畫片，迴傢我和老婆也都是看書。我把自己的實體書都送人瞭（轉而看kindle）騰齣地方給孩子買瞭他喜歡的各種書，隨意挑選，想看什麼看什麼。
评分先讓小朋友有樂趣讀得舒服，然後纔能練多有係統；語調語氣、誇張錶現、提問猜測、復述評價；關聯概念與詞匯、關聯周邊現實、探索本源。
评分本來不想讀這個書，但感覺自己在給娃讀書方麵不是很盡心，就為娃讀一下吧。分年齡階段說瞭一些讀物和應用，以及閱讀方法和注意要點…本來清清爽爽的結構被作者各種引用和自己娃的經曆揉雜的很淩亂，100頁的書生生拉長至接近300頁。可以藉鑒的地方不多，我更想知道有些常識性的技巧如何做的有創意和好玩？如何有效激發不同年齡寶寶閱讀興趣？這些點都講的不夠深入和生動。
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