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发表于2025-03-23
教育的目的 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
《教育的目的》是英國教育傢、哲學傢和數學傢懷特海(Alfred North Whitehead,1861—1947)的教育代錶作,集中體現瞭他在教育哲理上的係列思考。懷特海在書中以其嚴密的邏輯和深刻的哲學剖析瞭關涉教育目的的一些基本問題,其主要觀點都來自實踐經驗、教育反思和理論批判。他旗幟鮮明地指齣,對於生氣勃勃的學生來說,教育的目的就是激發和引導他們自我發展。這一中心思想貫穿全書的各個章節,懷特海從多個角度對其進行瞭論證。該書的最終訴求是要在教育中拒斥僵死的知識和呆滯的思維。雖然懷特海的論述主要針對的是英美兩國的教育問題,但是他揭示齣的教育原理,也基本上是適用於中國教育的。讀之思之,對於我國廣大教師、傢長和教育研究者來說,都頗有啓發意義和指導價值。 本書由我國著名教育學者靳玉樂及其弟子劉富利聯袂翻譯。為追求較高的翻譯質量,翻譯工作曆時一年有餘,譯者數易其稿。漢英雙語版的齣版形式和譯者撰寫的大量譯者注釋,能滿足更多讀者的閱讀需求。
阿爾弗雷德•諾斯•懷特海(Alfred North Whitehead, 1861—1947)是英國教育傢、哲學傢和數學傢,“過程哲學”的創始人。
1861年2月15日齣生於英國肯特郡薩尼特島上的拉姆斯蓋特(Ramsgate,Isle of Thanet,Kent,England)。
1880年在劍橋大學三一學院(Trinity College,Cambridge)學習數學專業,1884年畢業。
1885年在劍橋大學三一學院獲得奬學金,並成為三一學院的教師,從事數學專業和物理專業的教學和研究工作。
1903年當選為英國皇傢學會院士(Fellow of the Royal Society)。
1911年於倫敦大學學院(University College London)從事教學、科研和管理工作。
1914年於帝國理工學院(Imperial College of Science and Technology)教授應用數學。
1922年當選為亞裏士多德學會會長(President of the Aristotelian Society)。
1924年於哈佛大學(Harvard University)教授哲學。
1931年當選為英國人文和社會科學院院士(Fellow of the British Academy)。
1937年於哈佛大學退休。
1947年10月30日逝世於美國馬薩諸塞州的坎布裏奇(Cambridge,Massachusetts, USA)。
非常好讀!翻譯超級好!!注釋非常詳細!尤其是注釋裏麵引用的中國古語讓人能瞬間理解一些看似難以理解的翻譯體!懷特海的思想真的很有藉鑒意義:教育應該與時俱進,永遠要著眼現在;學習曆史古典的意義是為瞭對現在的指導意見;每個學習階段學習的東西應該都有不同;大學是為瞭激發想象力;想象力對於教育的重要性……每個思想都對中國現階段的教育具有啓發作用!
評分教育的主題隻有一個,那就是豐富多彩的生活本身。
評分教研院老學究課上跟講經一樣一段一段分析的功夫我在底下就翻完瞭……
評分課程論 導師很喜歡,要求必讀並討論。再看英文,翻譯很幸苦,感謝。 我還是不明為什麼這樣那樣的書成為瞭教育學必讀,有些沒有體係不是專著,如此演講錄。 有次 守铖 說話,除勸我看 小邏輯 外,又勸少看教育學多讀哲學社科,今天纔有瞭悟。
評分課程論 導師很喜歡,要求必讀並討論。再看英文,翻譯很幸苦,感謝。 我還是不明為什麼這樣那樣的書成為瞭教育學必讀,有些沒有體係不是專著,如此演講錄。 有次 守铖 說話,除勸我看 小邏輯 外,又勸少看教育學多讀哲學社科,今天纔有瞭悟。
教育的目的 这是一个严肃、宏大甚至偏于沉重的话题。作为这个行业的一分子,我自然不是无话可讲,不过真要说得详细、明确,恐怕也不那么容易。读Whitehead的The Aids of Education,受到不少的教益。 这是三联书店出的有关他的教育方面演讲的集子,译者是徐汝舟,集子翻...
評分乍看该书的英文标题的确有点意外,姑且不去谈论aids给人造成的联想,为何将aid翻译成“目的”呢?着实让我纳闷了半天。 这本书被我划分到“闲来无事翻阅”级别,加之比较轻巧,经常会被用来诵读。囫囵吞枣过程中,引发了思考一二,其一,是对技术与职业的辨析,其二...
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