具體描述
《通識教育叢書:數學賞析》取材也有一定特色。如從“科學計數法”、“二進製”、“準確數與近似數”等不同角度介紹“數”；又如講“空間”，強調笛卡爾坐標引齣解析幾何的革命性作用，還介紹瞭高維和分數維空間的意義。
著者簡介
嚮隆萬，1941年生於上海，1963年於復旦大學數學係本科畢業。先後在西安交通大學數學係和上海交通大學數學係任教。1980年至1982年作為訪問學者在美國哥倫比亞大學及麻省理工學院進修。
學術研究方嚮為偏微分方程的計算及應用。開始過十餘門數學課程，主編或閤編齣版專著及教材5本，發錶各類論文70餘篇。
曾任微分方程教研室主任、數學係副主任、校教務處長、校工會副主席、國際交流學院院長、教育部工科數學課程指導委員會副主任等職。現任上海交通大學教學委員會委員，兼任上海市歐美同學會·上海市留學人員聯閤會常務副會長。
2010年主編《東京審判·中國檢察官嚮哲浚》齣版；2011年任上海交通大學東京審判研究中心名譽主任。
曾獲上海市優秀教學成果二等奬、政府特殊津貼、全國語言文字先進工作者等榮譽。
圖書目錄
總序 通識教育再認識
前言
緒論 怎樣賞析數學
第一章 數與空間
第二章 數學證明與公理化體係
第三章 無限與極限
第四章 導數與微分
第五章 積分
第六章 優化問題
選修材料之一 唐詩格律的形式體係
選修材料之一 微積分在經濟問題中的若乾應用
· · · · · · (收起)
前言
緒論 怎樣賞析數學
第一章 數與空間
第二章 數學證明與公理化體係
第三章 無限與極限
第四章 導數與微分
第五章 積分
第六章 優化問題
選修材料之一 唐詩格律的形式體係
選修材料之一 微積分在經濟問題中的若乾應用
· · · · · · (收起)
讀後感
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他們有的在小閣樓裏一呆數十年；有的被師門唾棄，病歿於精神病院；有的被敵人砍殺於傢門前；有的倒在講颱前...現代社會建立在他們的哲思之上，這群人叫作數學傢。對那些忍耐常人無法想象的寂寞並勇往無前的科學勇士們敬佩不已。
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