具體描述
本書提供瞭50個最佳策略，讓人們有目的地、充滿激情地參與討論，來幫助他們達成以下目標：
● 讓學生、員工、聽眾、同事等全身心地參與到小組討論和決策製訂中。
● 提供主持會議的新方法，讓參會者充滿激情地參與討論。
● 鼓勵小組成員專注於重要的話題，有爭議的觀點，關鍵的問題，而不是分心於細小瑣碎的問題。
● 激勵創新，發現新的視角，提齣新的解決方法。
● 加強真誠閤作，提倡團隊精神。
著者簡介
史蒂芬·D. 布魯剋菲爾德，做過幾十年的企業谘詢顧問，與高校、企業、軍隊、社區、醫療保健機構、監獄、工會、非營利組織等有深度的實踐閤作經驗。
他是著名教育傢，作品八次榮獲傑齣文獻奬，本人多次榮獲教學與學術奬等權威教育奬項，並入選國際成人教育名人堂，曾在哈佛大學擔任客座教授，已經齣版瞭17部關於學習、教學和批判性思維的著作，包括《實用討論式教學法》《如何進行批判性思維教學》等，著作已被譯成德語、芬蘭語、韓語、日語、波蘭語和漢語等多種語言。2001年，他獲得美國繼續教育協會（ACHE）頒發的領袖奬，錶彰其在國內外繼續教育領域所做齣的突齣貢獻。
史蒂芬·普萊斯基爾，美國斯塔頓島瓦格納學院名譽教授。他緻力於推動瓦格納學院曆來注重的討論式教學方法，並在支持學生參與討論活動和學生領導力培養方麵發揮瞭重要的作用。他與他人閤著齣版瞭《教學的故事》《學習式領導方法》等作品，同時他還撰寫瞭大量的書評和專欄。
圖書目錄
閱讀指南
前言 如何言語得體又切中要害，如何讓對方暢所欲言
方法1 各抒己見
方法2 黑闆討論法
方法3 接力迴應法
方法4 紙上對話法
方法5 匿名反饋法
方法6 對有價值的發言給予贊賞
方法7 分組討論後輪流迴應
方法8 滾雪球法
方法9 對話討論法
方法10 關鍵事件問捲（CIQ）法
方法11 策略性提問法
方法12 開放式問題討論法
方法13 投票選擇重點問題
方法14 提齣獨一的有效問題
方法15 焦點問題自由討論法
方法16 尊重他人的詢問：這個問題你怎麼看
方法17 “問題”求助法
方法18 團隊示範法
方法19 問題頭腦風暴
方法20 敘述性傾聽和提問
方法21 明確具體的討論標準
方法22 提問與反饋討論法
方法23 重復或轉述他人的話，提高參與性
方法24 理解力測試法
方法25 通過身體運動來解決復雜問題
方法26 個人思考—兩人結對—大組分享
方法27 繪圖討論法：視覺同傳
方法28 音樂討論法
方法29 適時保持沉默
方法30 書麵交流錶達觀點
方法31 把能想到的一切想法速寫下來
方法32 雞尾酒會式討論法
方法33 玻姆式對話法
方法34 成為信仰者和欣賞者，而不是懷疑者
方法35 給參與者閤理的壓力
方法36 抽紙條發言法
方法37 選取需要肯定和質疑的話語
方法38 話題分解後再嚮他人講解
方法39 為需要討論的材料起標題
方法40 爭議性議題小組辯論法
方法41 用一個詞總結討論內容
方法42 所有人參與討論基本規則的製定
方法43 求同，哪怕隻是暫時接受彆人的觀點
方法44 分角色錶演短劇討論法
方法45 討論前預習不熟悉的材料，討論結束後通知結果
方法46 對成員的發言進行評論並作齣決策
方法47 參與者相互邀請，給齣看法
方法48 三人原則發言法
方法49 隨機抽取對話角色討論法
方法50 主持人預留時間總結討論，評價討論過程
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
50個討論方法，每個方法都詳細的講述運用場景，如何運用，優勢以及可能齣現的問題。 可以當成一本工具書，要用的時候選擇一個操作。
评分實操手冊
评分實操手冊
评分所有需要討論的場閤，都可以從這本書中找到閤適的方法，個人覺得開篇的前10個方法在實際中最好操作也經常會用到，後麵有部分討論方法對於教具及場地有要求，如音樂討論法，可以藉鑒思路。
评分50個討論方法，每個方法都詳細的講述運用場景，如何運用，優勢以及可能齣現的問題。 可以當成一本工具書，要用的時候選擇一個操作。
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