西北聯大

西北聯大 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:金城齣版社
作者:張在軍
出品人:
頁數:0
译者:
出版時間:2017-9
價格:59.8
裝幀:平裝
isbn號碼:9787515514673
叢書系列:
圖書標籤:
  • 西北聯大
  • 曆史
  • 教育史
  • 民國
  • 政治學
  • 思想史
  • 張在軍
  • 文學
  • 抗日戰爭
  • 聯大
  • 教育
  • 曆史
  • 西北
  • 高等教育
  • 文化
  • 烽火歲月
  • 愛國
  • 救亡
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具體描述

《西北聯大:抗戰烽火中的一段傳奇》是一部講述西北聯大校史的作品。本書主要講述瞭1937至1946年,從奉命西遷,三校(北平大學、北平師範大學和北洋工學院)閤一,組成西安臨時大學,到翻越秦嶺,移師漢中,改稱國立西北聯閤大學,再到西北聯大子體八校(平津冀三校:北平師範大學、北洋工學院、河北女子師範學院;西北五校:西北大學、西北農學院、西北工學院、西北師範學院、西北醫學院)的曆史淵源、組織框架、校長及教授、課程與活動、抗戰與學術。

●此前讀過張在軍的《苦難與輝煌:抗戰時期的武漢大學》,瞭解其學術熱情與工作經曆,而辨析頭緒繁多的西北聯閤大學,可比描述武漢大學教授的故事或樂山的抗戰文化遺跡要睏難得多。……張著徘徊在史學與文學之間,偶有鋪展過度的地方,但其對於研究對象的飽滿熱情,以及寫作時的條分縷析,對於普通讀者瞭解這所早已被遺忘的大學,還是很有意義的。——陳平原(北京大學中文係教授)

●我也多次想問在軍,他研究民國大學的原初動力來自何處?個人花費近十年的精力選擇這個難題,其中樂趣何在?但終於是沒有問,我隻讀他的書。先是一本關於武漢大學的研究,後來就是關於東北大學的研究,他還有寫西北聯大的學術計劃,可以稱得上是雄心勃勃瞭。說實話,就是專門在學校和研究所的職業研究者,也很少有在軍這樣的持續研究熱情,我想這也許纔是中國學術研究的希望……在軍的研究放在專業研究中毫不遜色,當然這是我個人的判斷。我的偏見是對知識有興趣,自然也就有能力,無興趣則無能力。——謝泳(廈門大學中文係教授)

著者簡介

張在軍,湖北人,客居廣東。學者,作傢。已齣版《戰亂與革命中的東北大學》《發現樂山:被遺忘的抗戰文化中心》《苦難與輝煌:抗戰時期的武漢大學》《西遷與東還:抗戰時期武漢大學編年史稿》《堅守與薪傳:抗戰時期的武大教授》《纔情與風範:抗戰時期的武大教授續編》《當樂山遇上珞珈山:老武大西遷往事》等作品。

圖書目錄

引 子 /1
序 章 辭彆燕都 / 3第一節 何去何從?/ 5第二節 曆史選擇瞭西北 / 12第三節 三校的曆史沿革 / 18第四節 北平研究院分道揚鑣 / 35第五節 半路殺齣個河北女師 / 47
上 篇 三校閤一(1937年9月—1939年8月)
第一章 非常時期的西安臨大(1937年9月—1938年4月)/ 55第一節 長安居,大不易 / 55第二節 甚於長沙臨大的院係 / 65第三節 玄風橋的“十八羅漢”/ 74第四節 抗日救亡活動 / 80第五節 “文武閤一”的軍訓 / 85第六節 潼關吃緊,西安告急 / 91第七節 南遷:破天荒的大舉動 / 97第八節 散布在三縣六地 / 108
第二章 曇花一現的西北聯大(1938年4月—1939年8月)/ 118第一節 聯而不閤也不和 / 118第二節 院係堪比西南聯大 / 128第三節 教學與科研也是救國 / 135第四節 師生的經濟生活 / 143第五節 “公誠勤樸” ——校訓與校歌 / 151第六節 總理紀念周 / 158第七節 南鄭的集中軍訓 / 164第八節 救亡組織與民主社團 / 171第九節 古路壩的西北聯大附中 / 180第十節 解體分立:一石二鳥 / 190
下 篇 五校分立(1938年7月—1946月11月)
第三章 後方第一高等農業學府 ——國立西北農學院 / 203第一節 西北農學院的籌建 / 203第二節 一校一係的沿革 / 211第三節 首任院長辛樹幟 / 223第四節 名師薈萃張傢崗 / 229第五節 院係設置與教學管理 / 235第六節 科學研究與技術推廣 / 240第七節 “驅周運動”催生亢丁社 / 246第四章 後方最完備的工科大學 ——國立西北工學院 / 253第一節 西北工學院的籌建 / 253第二節 三院的曆史沿革 / 259第三節 三任院長的功過是非 / 275第四節 雄厚的師資與簡陋的設備 / 284第五節 嚴格的教學與務實的科研 / 291第六節 七星寺的燈火 / 299第七節 “地獄”,還是“天堂”?/ 305第八節 學生社團與學生運動 / 315第九節 拒與西工歸並的北洋西京分院 / 322
第五章 西北聯大變身西北大學 / 331第一節 “西北大學”為何復名?/ 331第二節 走馬燈似的換校長 / 338第三節 三院十四係的師資 / 349第四節 教學條件與學術研究 / 358第五節 樂城的苦樂生活 / 366第六節 政治力量與進步社團 / 377第七節 “四一五”學運始末 / 385
第六章 西北最高師資訓練處所 ——國立西北師範學院 / 394第一節 師大精神“吾道西行”/ 394第二節 城固時期的西北師院 / 401第三節 黃河之濱建分院 / 409第四節 蘭州分院改為本院 / 417第五節 教學、科研與課外活動 / 426第六節 知識青年投筆從戎 / 434第七節 附中:從關帝廟到十裏店 / 440
第七章 西北最具聲望的醫學院 ——國立西北醫學院 / 447第一節 獨立建校後的教學工作 / 447第二節 兩任院長:徐佐夏和侯宗濂 / 455第三節 既為良師,亦為良醫 / 466第四節 學生的生活、管理與就業 / 473第五節 日軍的罪行 / 478 第六節 短命的蘭州分院 / 485
終 章 復員與留守 / 491第一節 “復員”不是“復原”/ 491第二節 平大復校與西大迴遷、西醫歸並 / 498第三節 北洋復校與西工遷鹹、焦工復校 / 504第四節 西師留守與師大復校、女師迴津 / 508第五節 薪火相傳,生命永續 / 514
後 記 / 518
參考文獻 / 521
· · · · · · (收起)

讀後感

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用戶評價

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用心,細緻

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1.西北聯大的意義更多在於高等教育布局而非精神。2.陳平原在序中對本書優缺點的評述很中肯。3.文學想象與辭藻會抵消曆史的厚重,當然本書尚在可接受的範圍內。

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1.西北聯大的意義更多在於高等教育布局而非精神。2.陳平原在序中對本書優缺點的評述很中肯。3.文學想象與辭藻會抵消曆史的厚重,當然本書尚在可接受的範圍內。

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