具体描述
《沟通之桥：人际传播学经典读本》由美国著名人际传播学教授约翰•斯图尔特（John Stewart）主编。
本书收集了来自全美四十余位知名的传播学、心理学、社会学和哲学界一流学者的研究成果，可谓跨学科人际传播研究领域的精华之作。
作者们结合典型案例，阐述了人际传播研究的主要议题。这些议题也是每一个人在生活、学习和工作中可能遇到的问题，甚至难题。作者们还介绍了提高人际沟通能力的相关实用技巧。
本书自1973年问世以来不修改和完善，成为人际传播研究领域的经典教材，是人际传播学教学者、研究者以及期待改善自己的人际关系和生活质量的读者的理想读物。
作者简介
约翰•斯图尔特（John Stewart），于1969—2001年在华盛顿大学（The University of Washington）教授人际传播学。随后，他转到杜比克大学（University of Dubuque）任教，继续教授人际传播学，并任该校副校长兼研究生院院长。
目录信息
第一部分 人际传播基础
第一章 主编与本书介绍
第一节 为何用这种方式进入人际传播？
第二节 关于本书
第二章 传播与人际传播
第一节 传播与人际传播
第二节 个人关系与健康
第三节 传播的影响(而非结果)研究
第四节 激情谈话
第五节 人际元素
第三章 传播建构身份认同
第一节 建构身份认同
第二节 维护传播中的自我
第三节 塑造在线身份认同
第四章 言语与非言语交际
第一节 谈话的言语与非言语维度
第二节 非言语传播：基本视角
第三节 非言语行为的功能
第二部分 共创意义
第五章 吸气：感知与倾听
第一节 吸气：感知
第二节 肤浅透顶：刻板印象和以偏概全
第三节 悉心倾听
第四节 移情式倾听与对话式倾听
第六章 呼气：表达与坦露
第一节 向他人开放和接受他人的开放
第二节 说明我的思路：如何劝服，避免摩擦
第三节 我要……
第四节 说些什么：取决于何时说、怎么说和自我坦露什么
第三部分 关系
第七章 与家人和朋友的沟通
第一节 家庭究竟是什么？
第二节 在家庭谈话中区分讯息与元讯息
第三节 我们的朋友，我们自己
第四节 母女之间的电子邮件和即时讯息沟通
第八章 与亲密伴侣的沟通
第一节 性别化谈话
第二节 关系发展中的性别与族群异同
第三节 个人关系中的性别观
第四节 网络空间的浪漫：了解在线魅力
第四部分 沟通之桥
第九章 应对沟通之墙
第一节 欺骗、背叛与攻击
第二节 伤害性讯息
第三节 防卫性沟通
第四节 权力：冲突的结构
第五节 欺凌：青少年言语攻击性沟通的关联性
第十章 冲突：化墙为桥
第一节 冲突与互动
第二节 沟通螺旋、悖论与复杂的难题
第三节 处理破裂的关系
第四节 我听你说，可我有不同看法
第五节 如何巧妙地处理问题
第十一章 弥合文化差异
第一节 与形形色色的他人建立关系
第二节 黑人妇女与白人妇女交谈时，为何对话如此困难
第三节 “哪条腿是我的好腿？”：与残疾人的文化沟通
第十二章 促进对话
第一节 什么使对话别具一格？
第二节 对话的基本张力
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
好书，差点错过了
评分沟通是共创意义的过程！ 是非暴力沟通的底层理论，如果你看过非暴力沟通还是不能做到，看看这本书，可能更有启发！
评分“沟通是共同创造意义的过程”，这是这本书给我的最大颠覆。
评分人际传播的经典之作
评分人际传播研究的小百科全书（参见本书目录），有比较明显的教材性质。斯图尔特的两个观点很要命：传播质量与生活质量直接相关p6；传播是连续不断的、复杂的、合作建构的言语与非言语的意义创造过程p13。以及：所有传播都涉及选择；文化与传播是交织的；所有传播都涉及身份认同或自我认同的协商。
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