图书标签: 育儿  数学  教育  数学启蒙  思维  孙路弘  妈妈教的数学  湛庐文化   

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2017.1.22阅读

个例太多，体系没有

在家里看书，看起来谈的是数学，其实是写给妈妈的情书，讲的是妈妈给他的深深的影响。 作者在走了很多国家 研究了很多各国关于数学 关于教学的各种文献以后，深深的感慨于妈妈给她的早年的、深刻的影响。 关乎数学，关乎思维，关于认知，关于兴趣 ，关于很多很多。他尤其感慨，他深深感恩。我看了也觉得好感动啊。

19#151 一本很好读的数学启蒙/操作/畅销书，有启发。 孩子的任务是理解数学。家长的任务是理解孩子的数学理解。

从孩子早期接受数学概念的能力来看，语言理解是最基础的一关，也是最初的难点。培养孩子对数学词汇的熟悉、理解，并渐渐形成认知。这样，当孩子再遇到应用题时，题意理解这一关就可以轻松跨过了。 生活中越经常地接触到具体、具象的数量，并得到及时的启发，孩子就越具备主动走向抽象的能力。

数学？什么是数学？只有那些逻辑思维很强的孩子才能学好的东西，里面有许多繁琐抽象的公式，有许多让人绕不过弯来的问题……好恐怖，看来只有聪明的孩子才能学好数学了。也许有些夸张，但对于我来讲，数学一直给我这样的感觉，父母在我成长的过程中也一直强调数学是我的弱项。...  

#book2-2#《妈妈教的数学》第二次读，跟第一次比较孩子年龄相差三岁。3、6、9、12岁…每三年是孩子数学思维成长的一个阶段。我没有作者妈妈的数学思维，从一年级开始妈妈说，如果你期末语文数学都考100分，就送你一部????，于是一年级100、93；二年级98、98；三年级96、98…就...  

#book2-2#《妈妈教的数学》第二次读，跟第一次比较孩子年龄相差三岁。3、6、9、12岁…每三年是孩子数学思维成长的一个阶段。我没有作者妈妈的数学思维，从一年级开始妈妈说，如果你期末语文数学都考100分，就送你一部????，于是一年级100、93；二年级98、98；三年级96、98…就...