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最後一章就是全書的所有內容瞭，但是通篇閱讀下來會形成組塊的概念，從而在讀最後一章時感到非常易懂。很棒的一本書，就是作者反復在穿插著講各種概念，像是生怕讀者忘記瞭前麵的內容，所以結構有很多可以精簡的地方。連接組的作者就通篇不重復。

這本書在評論中有很多認為寫的很淺顯，以及拼湊瞭一些東西。但是如果你一直保持對學習方法的整理和思考會看到這本書的價值所在。書中的確是整閤瞭一些早有的觀點，但這些觀點也都是在實踐中都能運用的，尤其是提供瞭相關腦學科的資料，這樣比原先那些解釋深入的多；其次這個書提供的 方法比如專注與發散思維方法也都是在實踐總結中發現的，所以看到作者的內容突然感到很親切。建議閱讀

如何學習數學和科學，對我來說確實是個難題，這本書針對的提齣瞭根據大腦運作的科學方法突破思微禁錮任何人都能學好數學與科學的方法，理解容易，做到需要訓練，作者重點提到拖延癥是阻礙學習的關鍵原因，25分鍾的番茄學習法是戰勝拖延癥的核心方法。利用記憶的科學原理，組塊是建立長久記憶的方法，磚和水泥的比喻印象深刻。形象記憶、適度迴憶、自我復述、默寫梳理、測驗考試都是學習的好的方法。學習要找到適閤自己的方法，避免誤區是觀念，不要輕易畫重點綫顛覆我的認知，如雷轟頂。

光看書名和目錄沒興趣，然而看完會從老生常談的選題中 get 到不少新意。

這是一本講如何學習的書。總體思路是這樣，大腦有專注和發散兩種狀態。專注狀態可以深入，但容易掉入死鬍同。發散相反。比較好的方式是在兩者之間的切換。書的最後列舉瞭10個好的習慣，和10個不好的習慣。好的習慣有：1.迴想，2.構建組塊，3.考試前要充分休息，4.可以試試從難的題目開始做起，5.用比喻類比的方法去理解概念，6.把解題步驟寫下來，7.嘗試在不同的環境中去學習，8.對自己進行自測，9.做練習之前先總體看一遍要點。不好的習慣有：1.臨時抱佛腳，2.在書上劃重點，以為自己會瞭，3.對著會的題目一直做練習，4.無法專注，被外界乾擾，5.做練習的時候先看答案，6.休息不好，7.被動重復閱讀，8.有疑問點卻不找老師或同學核對解決，9.瞟一眼，就覺得全會。在練習中使用不同的解題技巧（10好技巧）

个人推荐指数两颗星，不值得购买和阅读。 前一段时间，我就对MOOC很感兴趣，了解了course平台，当时就知道里面有一门很出名的课程learning how to learn，本来打算将来英语能力能够通过雅思考试的时候，一定会花点钱去听上一门课。这次在亚马逊上看到这本书的简介就买了，期望...  

花了3天，利用早晨和晚上挤出的时间，在coursera修了Learning how to learn这门课。粗略浏览了一遍，这本书算是配套教材吧。最近研究学习方法论，此前读了Scott Young的《如何高效学习》，结合起来谈谈后续学习规划。 要学的越来越多，精力越来越跟不上，学习是个“仰之弥高，...  

读这本书时，总是会不时的反思自己从初中开始到大学的学习历程（小学被各种填鸭，所以自然忽略），曾经最为痛苦的问题就是，何以花费了别人N倍的时间，却总是结果不如人意。现在想来，我们先入为主的认为，只要努力，必有回报。只是这种努力也是需要科学的考量，这却从来没有人...  

选购此书的时候，宣传文案上的几个问题吸引了我： “读完一本书，却不记得讲什么？ 美剧看了一箩筐，英语还是没长进？ 公众号、指导书、牛人帖，一个都没落，却还是没有形成自己的学习体系？” 哇塞，简直不要太懂我，赶紧买回来拆封品读。看完之后我的心情是黑人问号*100 首...