一张信息图厘清四千年来汉字、汉语和文学流变
语言学大家黎锦熙创制,赵元任、钱玄同、刘半农参与修订
1926年费城世界博览会获大奖教育展品
近百年来初次再版
汉字声韵形义变迁举例 历代文学作家作品举要
◎ 编辑推荐
☆ 一张信息图厘清四千年来汉语、文学的源流变迁
这张图展 示了汉语在汉字、音韵、训诂等方面的发展历程,总结了各个历史时期的主要文学作家、作品和文体。信息图式的整理方式,不仅化繁为简、纲举目张,还揭示了不同流派之间的影响。通过这一张图,轻松掌握四千年来语言文字的变迁和文学的源流派别。
☆“现代汉语奠基人”之一黎锦熙先生创编,赵元任、钱玄同、刘半农等多位语言大家参与修订
此图由著名语言学家、教育家黎锦熙先生创编,黎锦熙先生毕生致力于语言文字的研究与教学工作,是“现代汉语奠基人”之一。他纵观国语四千年来的源流变迁,高屋建瓴地总结语言文字与文学文体的发展历程。此图绘制过程中,赵元任、钱玄同、刘半农等语言学大家也参修订,集聚了众位语言学大师的智慧。
☆ 1926 年世界博览会获奖作品,近百年后初次再版
1926年,黎锦熙受中华教育改进社嘱托,创编了中英文对照的《国语四千年来变化潮流图》,作为中国教育展品之一,送往在美国费城举办的世界博览会,荣获大奖。此图颇引起美国人士注目,对源远流长的中国文化惊叹而钦佩不已。本次再版正值上次出版 90 周年,也是近百年来首次在国内影印出版。
◎ 学者推荐
黎锦熙先生在1926年绘制了《国语四千年来变化潮流图》,把汉语言文学的历史形象化为一条河,是一幅创意独特的杰作。此图展示了汉语文字的演变和中国文学的发展。其中列出了167种小学要籍,173种文学典籍,以及历史上的著名语言文字学家、文学家,并注有简短精要的解题评述。此图是国语运动的产物,体现了当时的学者对于国语历史的认识。《潮流图》具有系统性、学术性、普及性、观赏性,是研究国语运动和黎先生学术的宝贵材料,也是大中学校语文教育的好参考,至今仍有很高的学术价值和应用价值。——华中师范大学 陈宁
◎ 内容简介
1926年,黎锦熙创编了中英对照的《国语四千年来变化潮流图》,此图被送往美国费城世界博览会,荣获奖章。这张图上部分为文字与语言,描绘了汉字从图画到隶变的沿革、汉语音义的发展,并列出了各代主要小学著作。下部分是文学与文体,呈现了从远古口头歌唱到现代白话的文学流变,总结了历代重要作家、作品。一张大图便清晰展现了四千年来语言文字的变迁和文学的源流、派别。
此外,还有《黎锦熙与<国语四千年来变化潮流图>》补充说明这张图的信息,并对作者进行详细介绍。
黎锦熙(1890-1978),字劭西,出生于湖南湘潭,汉语言文字学家、词典编纂家、文字改革家、教育家。从事语文教育研究 70 余年,1915 年受聘为教育部教科书特约编审员,1916 年成立了“中华国语研究会”,1955 年当选为中国科学院哲学社会科学学部委员(院士)。著作有《新著国文语法》《国语运动史纲》《黎锦熙文集》等。
我对文字本身的兴趣,其实原自传统相声——《反正话》《成语新编》等等,演员们将一个个汉字不停的拆分、重组让它们散发出不同的气味来,让正襟危坐的汉字与荒诞结合,出其不意的引发出一阵阵笑声。那时我还小,且英语很不好,所以汉字的博大精深和巧妙灵活,让我英语成绩的不...
评分黎锦熙(1890.2.2—1978.3.27),字劭西,出生于湖南湘潭,汉语言文字学家、词典编纂家、文字改革家、教育家。一生八十八载,凡六十余年投身国语运动、文字改革事业。黎先生一生著述等身,其中最具有代表性的作品为《国语四千年来变化潮流图》。 1926年,黎锦熙先生应中华教育...
评分 评分黎锦熙(1890.2.2—1978.3.27),字劭西,出生于湖南湘潭,汉语言文字学家、词典编纂家、文字改革家、教育家。一生八十八载,凡六十余年投身国语运动、文字改革事业。黎先生一生著述等身,其中最具有代表性的作品为《国语四千年来变化潮流图》。 1926年,黎锦熙先生应中华教育...
对于一个长期关注文化遗产保护的人来说,这部影印本的价值是难以用金钱衡量的。它不仅仅是学术研究的工具,更像是一份活态的文化档案。通过这种高清晰度的复制,我们得以近距离观察到过去学者们的研究方法和思维定式,这对于反思当下的研究范式具有极大的启发意义。此外,影印本的这种形式本身,也构成了一种对“原件”的尊重与纪念。它使得那些原本可能只在少数专业图书馆中才能见到的珍贵文献,以一种相对易得的方式重新进入公众视野。这种对知识传播媒介的审慎选择,体现了一种对文化载体的珍视,让人在阅读时油然而生一种责任感,去守护这份来之不易的文化遗产。
评分这本书的排版风格,透露出一种与现代书籍截然不同的秩序美学。它不像当代出版物那样追求极简和留白,而是用一种扎实、紧凑的方式将信息密集地排列在版面上。这种布局策略,使得每一页都充满了信息量,让人感到内容极其充实,没有丝毫的赘述。从版式的对称性到字体字号的统一性考量,都能看出编纂者在构思之初就对整体阅读体验有着深刻的理解。特别是那些图表的插入和标注方式,虽然看起来不如现代软件制作的精美,却有一种手绘的生动和严谨,这种朴素的力量,反而更容易让人信服其背后的考据深度。每次翻阅,都会发现新的布局细节,这种沉浸式的视觉体验,使得阅读不再是单向的信息输入,而更像是一场与古人智慧的对话,需要我们投入更多的专注力和解读能力。
评分初次接触这部作品时,我最大的感受是其史料的广度和跨越的时间幅度之大,简直令人叹为观止。它绝非泛泛而谈的概述,而是像一位经验老到的织工,将不同历史时期的语言现象细密地穿插、对比和编织在一起。这种宏大的叙事框架下,作者似乎总能精准地捕捉到那些不易察觉的微小变迁,并用极为凝练的笔触将其勾勒出来。阅读过程中,常常需要反复咀嚼某些段落,才能真正理解其背后所蕴含的时代背景和文化张力。它迫使读者跳出单一维度的线性思维,从一个更开阔的、纵向的历史视野去审视语言的生命力。这种对历史深度的挖掘和梳理,使得这本书不仅仅是一本语言学的参考书,更是一部展现文明变迁的史诗。
评分这部书的装帧和纸张质感简直是时间的馈赠。翻开它,扑面而来的是一种老旧而醇厚的墨香,那种触感,仿佛能透过指尖触摸到历史的脉络。影印本的呈现方式,最大限度地保留了原版的风貌,每一个笔画的粗细变化,每一个细微的墨迹晕染,都清晰可见。这对于研究文字演变的人来说,无疑是如获至宝。我尤其欣赏它在细节处理上的用心,无论是扉页的烫金痕迹,还是内文排版的疏密有致,都体现了那个时代匠人精神的极致。阅读时,我常常会情不自禁地放慢速度,不是因为内容晦涩,而是沉醉于这种物质载体本身所承载的厚重感。它不仅仅是一本书,更像是一件穿越时空的艺术品,让人在阅读知识的同时,也能感受到阅读过程本身的仪式感。对于那些对书籍物理形态有特殊情结的读者来说,这份影印本带来的视觉和触觉上的享受,是普通印刷品无法比拟的。
评分这本书的行文风格,透露出一种沉稳而又不失锋芒的学者气质。它的语言精准、逻辑清晰,但绝不流于枯燥的学术腔调。作者在论述复杂概念时,总能找到一个恰到好处的平衡点——既能满足专业人士对深度和严谨性的要求,又能让对该领域有初步了解的普通读者也能跟上思路。我尤其欣赏作者在引用和旁征博引时所展现出的克制与精准,每一个案例的选取都像是深思熟虑的结果,而非随意的堆砌。读起来,你会感觉到作者是胸有成竹、步步为营地构建自己的论点体系,字里行间流淌着一种对学术的敬畏和对真理的不懈追求。这种高质量的叙述方式,极大地提升了阅读的愉悦感和知识的吸收效率。
评分终于入手了,很激动,哪怕被朋友嘲笑附庸风雅,也要找个地方把那张图做个压膜什么的,然后粘到书房的墙上。内容上的精深只是一个方面,更喜欢的是那种感觉,仿佛拉近了某段异常遥远的时光。那是一面高喊“打倒孔家店”,但对中华传统文化和国学涵养丝毫不马虎的时代,新的思潮在汹涌,旧的底蕴不含糊。黎锦熙老先生有些像王世襄老先生,都是出身官宦世家,家学渊源极为深厚,兄弟八人皆有大才,国学大师、音乐家、采矿专家、作家……世称“黎氏八骏”。在人人挖空心思争做网红,以期一夜暴富的日子里,有些东西依然不是暴发户们可以染指的。黎先生毕生主业为“小学”,文字、音韵、训诂等方面皆为当时翘楚。这张图当年在美国建国150年庆典上引起轰动,充满自信的美国人第一次感到有一种叫“源远流长”的东西你不得不服,算而今,近百年矣……
评分买一幅挂在家里好炫酷啊!虽然...细读的话会觉得很杂乱,对于学习汉语史/文淆史神马的也并不会有什么帮助,但素,都这么炫酷了还要啥自行车!!
评分出版形式很是新颖,资料重印适合悬挂,附册文章竖排印刷,泛泛了解已是足够。黎锦熙先生的实用主义观点非常明确,他也擅长用图表表达意见,比如更著名的“国语要旨”提纲挈领直陈语言教学目的。而这张变化潮流图尤其注重与口语相近的民间文学的发展,应和“言文一致”、“国语统一”的口号。不过当时所欲想的也过于“先进”,或许和“拿来主义”不无关系,黎先生借梵语东入催生反切、三十六字母、四声产生的例子,是要为罗马字母替代方块汉字做预言的。联系到后面几次汉字简化改革运动,不得不说当时学者一步到位似的提法过于绝对,也可窥见危难之下慌不择路的短视多么可怕。也许这是为一百周年作的静悄悄的纪念,我觉得往这层意思去想会更有趣。
评分到手是一个大信封,打开是一大张四千年汉字汉语文学流变的超浓缩思维导图,带一本说明,内有写作背景及作者黎锦辉生平。第一时间去订了框裱将起来~
评分毛润之先生的初中授业恩师 前清最后一届秀才 中规中矩的读书人 所以对小学发展很了解
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