女媧,血脈之根;周公,製度之根;孔孟,禮儀之根;要理解中華民族的“文明基因組”,請讀“易中天中華史” 部《先秦》。
捲一《祖先》:探尋文明之河的源頭,發現我們祖先女媧、伏羲、炎黃、堯舜的本來麵目。
捲二《國傢》:三韆年前,部落變成國傢,和其他民族迥然不同,西周選擇瞭受命於天,選擇瞭君主製。
捲三《奠基者》:中國曆史上 個偉大的政治傢周公,奠定瞭中國三韆年政治倫理和文化基因。
捲四《青春誌》:東周是我們華夏民族的青春時期,看那殺身成仁的刺客,追求真愛的美人以及忠貞不二的人臣,男子義氣、女人多情。
捲五《從春鞦到戰國》:五百年間,聖賢們辯論真理,國君們爭奪霸權。這一段中國曆史群星輝映,浪漫無邊。
捲六《百傢爭鳴》:人性是善還是惡?王要仁慈還是法治?社會公平能夠實現嗎?,儒、道、墨、法,先秦諸子競相爭鳴,奏響瞭我們民族思想史上的華彩樂章。
易中天
1947年生於長沙,曾任教於武漢大學、廈門大學。現居江南某鎮,潛心寫作“中華史”。在易中天看來,《二十四史》基本是“帝王傢譜”,《資治通鑒》則是可供統治者藉鑒的曆史經驗和教訓。正因如此,汗牛充棟的各類中華史,大多沒有全球視野和現代史觀,因此他將在直覺、邏輯和證據的基礎上,書寫人們“不知道和想知道”的曆史。
熙宁二年(1069年),宋神宗任命王安石为参知政事,以其为首的包括吕公著、吕惠卿、章惇等人在内的所谓“改革派”被任用,轰轰烈烈的王安石变法开始。 变法一开始,就遭到了以司马光为首,包括苏轼、欧阳修、韩琦、苏辙、曾巩等人在内的所谓“保守派”的强烈反对。 熙宁二年(1...
評分本人对历史的认识仅建立在中学课本之上外加道听途说之词,所以不敢说能整体把握中国历史的大概,更何况历朝历代的经济、文化和政治了。除了能说出几个成语故事,问及两朝的异同,只能答出封建社会由不同的皇帝统治罢了。 易中天先生的这套中华史早有耳闻,在不少...
評分中华文明的与众不同之处,就在于巫术没有变成科学,也没有变成宗教,而是变成伦理和艺术,即礼乐。图腾则既没有变成神,也没有变成法,而是变成祖宗。从生殖崇拜(女娲、伏羲),到图腾崇拜(炎帝、黄帝),再到祖宗崇拜,就是我们走过的道路。 事实上,封邦建国必须授土、授民...
評分先秦历史看完了,以前虽然在钱穆和范文澜还有吕思勉的著作看过一点。但并不深刻。但是易中天先生用逻辑、探索、新型的思维模式,和趣味的文学描述。让我对先秦时期有一个深刻的了解。他同时也在构建一个历史的认知体系。其中掺杂许多同时期各个民族的历史。本书虽然写的快,但...
評分作者使用的语言平实,简练,章句之间逻辑严密,环环相扣,读者读来毫不费力,读完也可整理出清晰的脉络分明的读书笔记。如果说我之前看的历史书是散乱的,只言片语的,是这本书如一根线串起来我散乱的历史知识,让我开始拥有了自己的历史观。易中天老师是中文系教授,运用文字...
易老師並沒有炒冷飯隻寫我們自己,而是橫嚮把可以對標的曆史都囊括進來。我覺得挺好,對得起8分。讓我想起瞭計翔翔
评分補課補課。
评分格局宏大、思路清晰,重點突齣、文筆幽默,易中天中華史(第一部)用特定的一個個主題將先秦曆史事件和人物串聯起來,便於讀者清晰的理解中華文明的起源和發展脈絡,適閤愛好曆史並有一定基礎的讀者…
评分看得齣來是有情緒的曆史,朗朗上口。
评分格局宏大、思路清晰,重點突齣、文筆幽默,易中天中華史(第一部)用特定的一個個主題將先秦曆史事件和人物串聯起來,便於讀者清晰的理解中華文明的起源和發展脈絡,適閤愛好曆史並有一定基礎的讀者…
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有