具体描述
女娲，血脉之根；周公，制度之根；孔孟，礼仪之根；要理解中华民族的“文明基因组”，请读“易中天中华史” 部《先秦》。
卷一《祖先》:探寻文明之河的源头，发现我们祖先女娲、伏羲、炎黄、尧舜的本来面目。
卷二《国家》:三千年前，部落变成国家，和其他民族迥然不同，西周选择了受命于天，选择了君主制。
卷三《奠基者》:中国历史上 个伟大的政治家周公，奠定了中国三千年政治伦理和文化基因。
卷四《青春志》:东周是我们华夏民族的青春时期，看那杀身成仁的刺客，追求真爱的美人以及忠贞不二的人臣，男子义气、女人多情。
卷五《从春秋到战国》:五百年间，圣贤们辩论真理，国君们争夺霸权。这一段中国历史群星辉映，浪漫无边。
卷六《百家争鸣》:人性是善还是恶？王要仁慈还是法治？社会公平能够实现吗？，儒、道、墨、法，先秦诸子竞相争鸣，奏响了我们民族思想史上的华彩乐章。
作者简介
易中天
1947年生于长沙，曾任教于武汉大学、厦门大学。现居江南某镇，潜心写作“中华史”。在易中天看来，《二十四史》基本是“帝王家谱”，《资治通鉴》则是可供统治者借鉴的历史经验和教训。正因如此，汗牛充栋的各类中华史，大多没有全球视野和现代史观，因此他将在直觉、逻辑和证据的基础上，书写人们“不知道和想知道”的历史。
目录信息
第一章 夏娃造反
第二章 女娲登坛
第三章 伏羲设局
第四章 炎帝东征
第五章 黄帝出场
第六章 尧舜下课
卷二《易中天中华史：国家》
第一章 国家与人
第二章 城市跟你说
第三章 从雅典到费城
第四章 谢绝宗教
第五章 告别图腾
第六章 闯他一回红灯
卷三《易中天中华史：奠基者》
第一章 生于忧患
第二章 定音鼓
第三章 西周大封建
第四章 天下为家
第五章 两个基本点
第六章 根本所在
卷四《易中天中华史：青春志》
第一章 刺客
第二章 情人
第三章 战士
第四章 人臣
第五章 使节
第六章 鬼神
卷五《易中天中华史：从春秋到战国》
第一章 祸起萧墙
第二章 五侯争霸
第三章 南方崛起
第四章 礼坏乐崩
第五章 商鞅变法
第六章 合纵连横
卷六 《易中天中华史：百家争鸣》
第一章 这世界有救吗
第二章 哪个社会好
第三章 君权、民权，人权
第四章 活着为什么
第五章 生存之道
第六章 制度与人性
· · · · · · (收起)
读后感
厌倦了枯燥乏味的“上下五千年”，易中天老师的“中华史”倒是给人眼前一亮的感觉。干净的素色书封，娟秀的字体，恰当的留白。虽说易老师被高调的称为学术明星，但这本书却透着一副认真治学的气息。想来等出齐了三十六本，集齐了一套放在家中书柜中，也是见体面的事儿。先前看...
评分作者使用的语言平实，简练，章句之间逻辑严密，环环相扣，读者读来毫不费力，读完也可整理出清晰的脉络分明的读书笔记。如果说我之前看的历史书是散乱的，只言片语的，是这本书如一根线串起来我散乱的历史知识，让我开始拥有了自己的历史观。易中天老师是中文系教授，运用文字...
评分作者使用的语言平实，简练，章句之间逻辑严密，环环相扣，读者读来毫不费力，读完也可整理出清晰的脉络分明的读书笔记。如果说我之前看的历史书是散乱的，只言片语的，是这本书如一根线串起来我散乱的历史知识，让我开始拥有了自己的历史观。易中天老师是中文系教授，运用文字...
评分本人对历史的认识仅建立在中学课本之上外加道听途说之词，所以不敢说能整体把握中国历史的大概，更何况历朝历代的经济、文化和政治了。除了能说出几个成语故事，问及两朝的异同，只能答出封建社会由不同的皇帝统治罢了。 易中天先生的这套中华史早有耳闻，在不少...
评分第一次知道“先秦”这个词语，是孩提时代，外公送的《中国通史》。三千七百年中华文明史，先秦诸子百家是与古希腊先哲交相辉映的璀璨群星，后世，也许只有魏晋风度和民国风流可与之争辉。 先秦历史，神话传说多于历史记载，但神话传说一定是有事实依据的，一如：随着时间的流逝...
用户评价
做家务的时候听的，脑洞很大，水准有限，消遣娱乐还不错。
评分终于读完了 真的很厉害 不只是纵向看历史演变 还要横着对比其他文明 更要深入地看为什么会这样 引发很多思考
评分帮我理清了这段历史的脉络，而且角度很新颖
评分half way
评分做家务的时候听的，脑洞很大，水准有限，消遣娱乐还不错。
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