易中天中华史:三国纪

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出版者:浙江文艺出版社
作者:易中天
出品人:
页数:249
译者:
出版时间:2016-3
价格:35.00
装帧:平装
isbn号码:9787533943967
丛书系列:易中天中华史(新版)
图书标签:
  • 历史
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具体描述

《易中天中华史 第十卷:三国纪》:汉室倾颓,战乱连绵;群雄逐鹿,天下三分。这段由于《三国演义》的妙笔生花而家喻户晓的历史,本性究竟如何?它背后的深刻意义和支配力量是什么?为什么大一统的中华帝国史,会有三个汉民族政权的“第三者插足”?曹操、孙权、刘备和诸葛亮身上,分别体现出怎样的风采和精神?在本书中,并没有什么忠义与奸邪的斗争,只有尽可能接近真实的历史。

学者易中天,颠覆传统史学著作的写作方法,以优美诗意的语言、独特创新的*球视角,将用五年时间写作五部共三十六卷巨著《易中天中华史》:*一部《中华根》(先秦),第二部《*一帝国》(秦汉魏晋南北朝),第三部《隋唐宋元》,第四部《明清》,第五部《近现代》,现已出版前十五卷。

跟随《易中天中华史》,我们将进行一场历史寻根之旅,体验夏的质朴、商的绚烂、周的儒雅、汉的强悍、唐的四海为家八方来朝,品味宋的纤细、元的空灵,直至明的世俗,清的官腔。由此解开诸多历史的疑惑:夏商周是王朝吗?先秦诸子都是谁?魏晋风度长什么样?盛唐之音你听见过吗?当旅程结束时,我们或将明白:什么是中华根、中华梦、中华魂。

作者简介

易中天

1947年生于长沙,曾任教于武汉大学、厦门大学。现居江南某镇,潜心写作“中华史”。在易中天看来,《二十四史》基本上是“帝王家谱”,《资治通鉴》则是可供统治者借鉴的历史经验和教训。正因为如此,他认为汗牛充栋的各类中华史,大多没有*球视野和现代史观,因此他将在直觉、逻辑和证据的基础上,书写人们“不知道和想知道”的历史。

已出版作品:《易中天文集》(1-16卷),《易中天中华史》(1-15卷)。

目录信息

第一章 袁绍揭幕
大开杀戒
揭幕人
引狼入室
从门阀到军阀
曹操出手
第二章 魏武挥鞭
迎奉天子
曹袁之别
降张绣
放刘备
官渡之战
第三章孙刘联盟
荆州告急
诸葛亮出山
鲁肃设谋
孙权拍板
赤壁之战
第四章 三分天下
称王不称帝
刘备入蜀
讨荆州
走麦城
夷陵之战
第五章武侯治蜀
刘备托孤
诸葛亮执政
蜀汉之亡
东吴之路
殊途同归
第六章 桃园惊梦
千年一梦
再说孙权
再说刘备
再说诸葛亮
再说曹操
· · · · · · (收起)

读后感

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第一个话题:三国时代在整个中华史上的作用是什么样的? 三国时代不是一个很重要的时代,是向门阀士族政权过渡的时代。那为什么三国时代的故事会如此被广为流传和为人所知呢?因为中国人的三个梦:刘备代表圣君梦,诸葛亮代表清官梦,关羽和张飞代表侠客梦。 第二个话题:三...  

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世界读书日应景读完了易中天中华史的《三国纪》,回想起来了小时候电视上非常火的易中天品三国中易教授抑扬顿挫的声音哈哈哈。从阶级的角度分析了士族地主阶级崛起的必然,曹操想要建立的“法家寒族之政权”在他继承人的手中不断地走样,最后终被士族集团所推翻;孙权将政权“...  

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本书主要思想其实以阶级斗争来分析三国成败,观点不知道对不对,但叙事结构清晰,能在这么简短的篇幅中把三国的大要说了一下。缺点是没什么细节和时间史料,观点也没有详细论证,易中天只谈了观点,没有论证过程,论据和逻辑都没有,所以,无法判断对不对。总之,值得入门一读...  

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学生时代历史学的太差,一是学理之后没有太多时间去读文史类的东西,二是个人开化太迟,到了大学毕业开始应付各类考试时才发现历史的有趣与价值。 与罗贯中《三国演义》整体主观、感性及过于弘扬忠义肝胆精神不同,易中天的《三国纪》给曹操、孙权用墨还是比较多的。曹操的形象...

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用户评价

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易老师说三国并不是一段很重要的历史,这段历史的闻名主要是因为《三国演义》的传播,而这本小说将三国简单的定义为“忠和奸的斗争”,处处都是“心机,算计,权术,谋略”。他很惆怅,因为大家都看三国演义,却不去关注三国志,毕竟那才是真正的三国。真正的三国是什么?不是勾心斗角,而是每个阶级的代表人物为了自己阶级的胜利,为了中原大地重回统一而奋斗的过程。 三国为什么越看越难过,因为后人知道历史的走向,知道结局,却只能看着这些英雄做着无用功,让晋得了渔翁利。

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从容清晰,对三国历史地位的论断,三阶段两路线与一统实质,诸葛亮入仕,蜀汉及孙吴内部势力与政策,都有精彩之处。高估孙权,贬抑丞相军事才能,轻浮评价关羽,则不敢苟同。曹丕伐吴主要还是为臧霸,看过田余庆论文不会无视这点,依然给孙权戴高帽,都不能算史观凌驾史料,还是个人感情倾向太明显了吧

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作者讲三国早就名满天下却没有单吃老本。

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和《品三国》相比更加像是概要,从庶祖、氏族、贵族推导三国的走势不得不说看得透彻,另,易老师“蜀黑”身份要不要这么明显啊。

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易中天从阶级斗争的角度写历史。

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