具体描述
一個比你還懂漢字的外國人
教你從「字」裡行間認識傳統文化
最富閱讀趣味的圖解版「說文解字」，帶你認識漢字深遠的文化淵源
連外國人都愛讀的漢學著作，長踞外國人學漢字推薦書單
漢字為什麼是這個樣子？從三○四個最貼近生活的基礎象形字，重新感受漢字與老祖宗生活經驗的關聯。
對於每個字為何這麼寫，我們思考過多少？因為天天用，我們好像失去了對每個漢字的意義和造字之美的感受力。透過瑞典漢學大師高本漢的高足──林西莉的眼光，可以讓我們重新審視這些一筆一畫，原來背後都有故事。
《漢字的故事》是林西莉女士以八年時間寫成的力作，書中她不僅從個人的體驗出發來說故事，也用一幅幅生動的圖片，述說一個個漢字的源遠流長。她親自踏訪中國鄉鎮考查、拍攝古文物，也拍攝現代漢語文化裡的民俗生活，古老的甲骨文和金文有了圖片搭配解說，變得輕鬆易懂，也讓我們一再驚訝，象形字和實物的關聯多麼密切。
原書自出版以來，即受到西方漢學界高度讚揚，是首次根據近代發現的大量考古資料，討論漢字核心部分的象形字起源；加上林西莉不採學院式的嚴肅論述筆調，而以其獨特的觀點，用簡明、通俗的說故事方式，引介一部漢字的文化史──也是精彩的中華文明史。
作者简介
林西莉(Cecilia Lindqvist)
一個比你更懂中華文化的外國人，瑞典著名的漢學家，同時也是教授、作家和攝影家。林西莉女士自一九五○年代末起學習漢語，師事瑞典知名的漢學巨擘高本漢；六○年代初曾留學北京大學，並開始追隨王迪學習古琴，也多次受到管平湖先生親自指點。之後並多次造訪中國。旅居亞洲和拉丁美洲多年之後，林西莉回到瑞典擔任專職漢語教師，課餘除了寫作專書介紹漢語及中華文化，也為瑞典電視台製作多部相關的專題節目。
目录信息
第一章 人和人類
第二章 水與山
第三章 野生動物
第四章 家畜
第五章 車輛、道路和船隻
第六章 農耕
第七章 酒和器皿
第八章 麻與絲
第九章 竹與樹
第十章 工具與武器
第十一章 屋頂和房子
第十二章 書籍和樂器
第十三章 數字和其他抽象的字
第十四章 意與聲：從象形字到形聲字
附錄一 漢字的筆順
附錄二 參考書目
附錄三 中國歷史朝代和時期
附錄四 重要考古遺址位置圖
誌謝
譯者後記
十周年回看出版緣起
索引
· · · · · · (收起)
读后感
在老师的推荐下，怀着满满的期待感阅读完了这本书。总体来说还是不错的，有作者独特的思考，同时也给我们打开了一扇新的认识汉字的大门。 这本书最大的特点是以一个外国人的视角来讲述汉字的起源故事，作者林西莉学习汉文化多年，有极强的汉字文化积淀。她对许多汉字有着自己的...
评分我觉得应该恢复部分正体字，消除部分简体字，毕竟有些很明显是简化得不合理的。我读这本书也是为了追寻汉字的历史演变。
评分汉字为什么是这样的？一笔一划都代表什么意思？它们最初的形式是怎样的？自从20世纪50年代末开始学习汉语，这个问题一直吸引着林西莉（塞西丽娅•林德奎斯特，Cecilia Lindqvist，瑞典知名汉学家）。 1961年至1962年林西莉在北京大学学习汉语，后来在音乐学院学习古...
评分旧文一章。 《字词教学的问题与对策》专题就要结束了，大家在作业里发表了诸多观点，有教学中的困惑，对写字教学的深度剖析与独到见解，很多办法可操作性极强，让人由衷赞叹，远程研修，的确激发了群体的智慧。尤可称道的，作业中不仅体现出教学的技法与智慧，从中，我更能...
评分汉字为什么是这样的？一笔一划都代表什么意思？它们最初的形式是怎样的？自从20世纪50年代末开始学习汉语，这个问题一直吸引着林西莉（塞西丽娅•林德奎斯特，Cecilia Lindqvist，瑞典知名汉学家）。 1961年至1962年林西莉在北京大学学习汉语，后来在音乐学院学习古...
用户评价
如果中国的教材都写成这样，估计孩子们都爱学习了。
评分只是为繁体字
评分匠人匠心，繁体字真心美。
评分超好玩的观点啊非常可爱
评分与其老是总结性地赞美中国古代文化的博大精深，还不如静心看看当时国人的表达方式。形生字，字达意，老外告诉你，关于汉字的故事。
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