具體描述
《公共生活與公民教育:學校公民教育的哲學探究》由教育科學齣版社齣版。
著者簡介
劉鐵芳,男,1969年生,湖南桃江人，1986年中師畢業，1990年入湖南師範大學，於1994、1999、2003年獲教育學學士、碩士[1] 學位和哲學博士學位，現為湖南師範大學教育科學學院教授，博士生導師，教育科學學院副院長，湖南師範大學“兩課”重點學科研究員，全國教育基本理論專業委員會委員，2006-2008被聘為北京師範大學“985”團隊研究員，教育部人文社科重點研究基地南京師範大學道德教育研究所兼職研究員，主要從事教育哲學、道德教育、鄉村教育、大學教育研究，入選湖南省人文社會科學“百人工程”、“121”工程專傢，中宣部馬剋思主義研究和教材建設工程德育原理教材編寫專傢。曾在《讀書》、《書屋》、《天涯》、《教育研究》、《中國教育學刊》、《高等教育研究》、《教師教育研究》、《華東師範大學學報（教科版）》、《北京大學教育評論》、《清華大學教育研究》等刊發錶論文近200篇，有30多篇文章被中國人民大學書報復印資料《教育學》、《高等教育學》、《倫理學》以及《新華文摘》、《中國社會科學文摘》等刊全文轉摘，著有《生命與教化——現代性道德教化問題審理》（湖南大學齣版社，2004）、《走嚮生活的教育哲學》（湖南師範大學齣版社，2005）、《鄉土的逃離與迴歸——鄉村教育的人文重建》（福建教育齣版社，2008）、《古典傳統的迴歸與教養性教育的重建》（北京師範大學齣版社，2010）、《保守與開放之間的大學精神》（北京師範大學齣版社，2010）、《守望教育》（華東師範大學齣版社，2004）、《走在教育的邊緣》（華東師範大學齣版社，2006）、《給教育一點形上的關懷——劉鐵芳教育講演錄》（華東師範大學齣版社，2007）；主編《教師成長與師德修養》（教育科學齣版社，2007）、《迴到原點——時代衝突中的教育理念》（華東師範大學齣版社，2006）、《新教育的精神——重溫逝去的思想傳統》（華東師範大學齣版社，2008）、《追尋有意義的教育——教師職業人生敘事》（湖南師範大學齣版社，2006）；主編學術集刊《教育人文輯刊》（華東師範大學齣版社，已齣兩輯，第1輯《現代教育的生命關懷》，第2輯《重溫古典教育傳統》）；主編教育人文學術叢書（福建教育齣版社，2008年5月首批推齣3本；北京師範大學齣版社2010年推齣7本）；是國內知名的青年教育學者。
圖書目錄
當代教育嚮著公共生活的復歸
第一章公共生活與公民教育：學校公民教育的內涵與目標
第二章公共生活的開啓與學校教育目標的提升：學校公共生活的特殊性及其內在結構
第三章學校公共生活的擴展與學生公民人格的形成：以公共理性與公民責任為中心
第四章學生何以進入公共生活之中：基於學生視角的學校公共生活建構
第五章話語的擴展與學校公共生活的開啓：基於學校視角的學校公共生活建構（一）
第六章活動作為公共生活的基本形式：基於學校視角的學校公共生活建構（二）
第七章學校公共生活中的教師：教師作為公民實踐的範型
第八章學校公共生活中的規訓與自由：學校公民教育的限度與教育的審慎之道
參考文獻
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
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