圖書標籤: 教育學 赫爾巴特 教育 普通教育學 德國 沒看完 教育名著 教學論
发表于2025-05-07
普通教育學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
本書是西方“科學教育的奠基人”赫爾巴特的經典著作,被稱為教育史上第一部具有科學體係的教育學著作。內容主要包括三編:教育的一般目的、興趣的多方麵性、道德性格的力量。主要的教育觀點包括:教育的最高目的是道德和性格的完善;教育學要根據倫理學建立教育目的論,根據心理學建立教育方法論;教育要根據學生的多方麵興趣,發展學生的多方麵潛能;教學可以按照明瞭、聯想]係統、方法四步去進行。赫爾巴特的教育理論對19世紀以後的教育實踐和教育思想産生瞭巨大影響,被看作是傳統教育理論的代錶。
書是不錯,翻譯感覺有點拗口……
評分這麼好的教育著作竟然在中國教育學裏沒什麼地位???到底是誰給赫爾巴特潑的第一盆髒水???。
評分差評。翻譯爛或者原著本身就不齣彩
評分這本書如果非讓我評價,可能隻能說: 遠低於預期,略微失望。 赫爾巴特被譽為“科學教育學”之父,但這本書完全隻是他個人教學經驗的提煉,尤其根本不對變量加以限製,缺乏一切意義上“科學”的研究方法(在那個時代,對照實驗、控製變量等理念其實並不新鮮);說是極其理論化的教育學著作,但更多隻是經驗之談;說是要擺脫哲學,但通篇卻是晦澀難懂的來迴論證與非常主觀的個人思考………… 我不能說這本書不好,畢竟教育學是關乎“人”的學科,其研究本身想做到足夠嚴謹難於上青天(至今多數教育實驗在我看來還是太粗陋、不科學),而這些不嚴謹絲毫不影響書中許多休主張、思想於今日之教育的寶貴價值。 畢竟,真正最理想的教育模式,早在啓濛運動,甚至更早時,就已經提齣,我們後人所做的更多就是知行閤一,去為那宏偉而飄渺的藍圖增添細節。
評分附錄部分“雅赫曼關於赫爾巴特《普通教育學》的書評”很有意思,摘錄部分如下:“筆者在這本書中幾乎找不到他按書名有理由期待的東西,更不用說找到他正當期待的東西瞭。”“其語言故意尋覓晦澀難懂的錶達和搭配,並常常給人以一種嶄新的而深邃的哲學發現的假象,而讀者卻是徒勞的……”
这是我们课的作业,由老师带领读了第一编,后面自己阅读,可能有一些错误的地方 一:文中的思想精要 他所提出的把教育学建设成为一门科学的主张、教育的最高目的是道德和性格的完善、多方面兴趣的理论、教 学形式阶段理论。以下是关于赫尔巴特思想精要的资料。 (一)管理与训...
評分这是我们课的作业,由老师带领读了第一编,后面自己阅读,可能有一些错误的地方 一:文中的思想精要 他所提出的把教育学建设成为一门科学的主张、教育的最高目的是道德和性格的完善、多方面兴趣的理论、教 学形式阶段理论。以下是关于赫尔巴特思想精要的资料。 (一)管理与训...
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評分这是我们课的作业,由老师带领读了第一编,后面自己阅读,可能有一些错误的地方 一:文中的思想精要 他所提出的把教育学建设成为一门科学的主张、教育的最高目的是道德和性格的完善、多方面兴趣的理论、教 学形式阶段理论。以下是关于赫尔巴特思想精要的资料。 (一)管理与训...
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