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圖書目錄
藝術教育
3 第一講 序講
5 第二講 美的教化
7 第五講 美的三傢言
9 第六講 潛移默化
11 第七講 多樣統一
13 第八講 個中全感
15 第九講 有情化（上）
17 第十講 有情化（下）
19 第十一講 護生
21 第十二講 善巧
23 第十三講 平凡
32 第十四講 精神的糧食
34 第十五講 尼采與托翁之音樂觀
39 第十六講 樂以教和
藝術欣賞
43 第一講 序講
45 第二講 正誤
47 第三講 東洋美
49 第四講 西洋美
51 第五講 詩中有畫
53 第六講 詩畫交流
55 第七講 特點誇張
58 第八講 漫畫概說
61 第九講 漫畫五種
64 第十講 關於抗戰歌麯
藝術教育
77 一、藝術
79 十二、藝術的
81 十五、工藝術
83 十六、近世藝術教育運動
87 十七、圖畫教育序說
93 十八、音樂教育序說
100 十九、教育者的米葉
103 二十、米葉前後
111 廿一、教育的藝術與托爾斯泰《藝術論》
118 廿二、圖畫教學法
124 廿三、音樂教學法
127 廿四、書法略說
135 廿六、中國三十年來藝術教育之迴顧
· · · · · · (收起)
3 第一講 序講
5 第二講 美的教化
7 第五講 美的三傢言
9 第六講 潛移默化
11 第七講 多樣統一
13 第八講 個中全感
15 第九講 有情化（上）
17 第十講 有情化（下）
19 第十一講 護生
21 第十二講 善巧
23 第十三講 平凡
32 第十四講 精神的糧食
34 第十五講 尼采與托翁之音樂觀
39 第十六講 樂以教和
藝術欣賞
43 第一講 序講
45 第二講 正誤
47 第三講 東洋美
49 第四講 西洋美
51 第五講 詩中有畫
53 第六講 詩畫交流
55 第七講 特點誇張
58 第八講 漫畫概說
61 第九講 漫畫五種
64 第十講 關於抗戰歌麯
藝術教育
77 一、藝術
79 十二、藝術的
81 十五、工藝術
83 十六、近世藝術教育運動
87 十七、圖畫教育序說
93 十八、音樂教育序說
100 十九、教育者的米葉
103 二十、米葉前後
111 廿一、教育的藝術與托爾斯泰《藝術論》
118 廿二、圖畫教學法
124 廿三、音樂教學法
127 廿四、書法略說
135 廿六、中國三十年來藝術教育之迴顧
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
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值得反復咀嚼
评分字字珠璣
评分言簡意賅，深入淺齣，文字略微有些文言但也大概意思還看得懂，就觀點來說也有偏激之處。 關於抗戰音樂的那個章節是我最喜歡的。
评分從藝術教育的角度談藝術，認為藝術教師需「皆具圓滿之人格，熱誠之教育心，學正當之技術，擔當全國國民之藝術教育。」注重藝術對學生於精神層麵而非技術層麵的作用，因而推崇托翁與尼采大眾化的藝術觀。雖其「凡良好音樂必不艱深，艱深音樂必不良好」之論斷即便從美育的角度看也有待商榷，但此想法乃是就當時美育之弊病提齣，有其時代意義。隻是不知豐子愷先生若看到當下學校之藝術教育會有何感想？文章寫作深入淺齣，涉及藝術門類之廣，實為藝術教育之大傢。
评分字字珠璣
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