具體描述
兒童是社會的未來，增進兒童心理健康意味著減輕社會和傢庭未來的沉重負擔。《對話孩子——我在加拿大做心理谘詢與治療》一書記錄瞭黃蘅玉博士在加拿大從事兒童（按照加拿大法律，未滿19周歲皆為兒童）心理治療工作18年所積纍的豐富經驗，包括走進兒童的心理世界、安全至上、與兒童的自然對話、多方位對話等4個篇章，兒童心理健康一瞥、兒童心理特徵的認知、兒童心理問題的認識、兒童心理問題的評估與診斷、危機警示、自殺危險度評估、高危個案處理、危機乾預的技巧與注意事項等20個章節，以生動的個案展示瞭兒童心理治療的規範化、人性化、團隊化以及兒童特性化的實際操作方式。
書稿以實踐案例為主，解讀瞭兒童與青少年的心理，對網絡成癮、抑鬱、焦慮、自殺等睏擾和傷害青少年身心健康的問題作詳細分析。並介紹瞭加拿大兒童心理健康保障的社會體係及其運作方式。
著者簡介
黃蘅玉，女，臨床心理學博士，加拿大BC省臨床心理治療師資格評審委員會委員、加拿大BC省注冊臨床心理治療師、美國心理學會會員。黃蘅玉女士長期從事心理學教學、心理谘詢與治療工作。十多年來，她在加拿大BC省政府下屬的心理衛生機構和醫院從事心理危機乾預、兒童與傢庭心理治療以及非住院病人的團體心理治療。
圖書目錄
第一篇 走進兒童的心理世界
第一章 兒童心理健康一瞥
神奇的生態平衡與失衡
“垃圾桶”理論
睏擾兒童的心理問題
探究心理問題之根源
加拿大兒童心理健康計劃
第二章 兒童心理特徵的認知
人性各異
破除魔咒
精神疾病患者的天賦
第二章 兒童心理問題的認識
經驗判斷
傢長心理健康觀念的局限
傢長的焦慮與兒童的心理健康
第四章 兒童心理問題的評估與診斷
心理健康的初級評估
心理—教育評估
心理診斷
復雜心理個案的評估和診斷
兒子，我不想再見你
第二篇 安全至上
第五章 危機警示
青少年的心理性痛苦
青少年自殺的原因
自殺徵兆
生命的沉浮
第六章 自殺危險度評估
無條件接納
自殺乾預4Ｐ模式
第七章 高危個案處理
安娜
手鐲下的刀疤
第八章 危機乾預的技巧與注意事項
自我治療行為
自殺乾預注意事項
非言語性語言
聆聽
不猜測
開放性提問
藥物治療
問題解決
第九章 管教兒童與情緒安全
生不如死
“媽媽不讓我哭！”
“為什麼沒人想聽我說？”
“媽媽拿瞭我的錢。”
門上的窟窿
最後一麵
語言不通
第三篇 與兒童的自然對話
第十章 對兒童的看法
孩子的想法
耐心等待
尊重兒童
關注兒童
關注當下
注重兒童的定嚮
第十一章 藝術與兒童心理治療
藝術心理治療
蒂亞給媽媽的畫
雨中
保爾的拳心與夢境
塗鴉
傑森的夢
蘇菲的全傢像
學生們的自畫像
創作的自由
第十二章 畫中話
奧斯丁和莎莉的畫
李娜的朋友
我要一個永遠的傢
“蘋果樹”
第十三章 遊戲與兒童心理治療
兒童舞颱劇
抑鬱的幼齡兒童
娃娃屋
遊戲與多動癥
第十四章 多媒體與心理治療
去電影院看電影
影視教育
影視創作
心理教育短片
第十五章 網絡成癮與電腦沉迷
電腦爭奪戰
網絡和電腦的利弊
青少年沉迷於電腦的原因
網絡成癮和電腦沉迷的戒斷
第四篇 多方位對話
第十六章 綜閤治療模式
拉恩
無奈
第十七章 寄養傢庭
寄養類型
哪兒是他的傢？
梅梅
豪利
第十八章 離開兒童精神病院
兒童精神病院
暫離證
接管齣院病人
第十九章 治療室外的溝通
ＫＦＣ
海邊呐喊
聆聽哭聲
第二十章 團體對話
“欣新”兒童小組
傢長團體小組
特彆團體小組
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
对话孩子从实战的角度，通过一个个具体的案例介绍了家庭对孩子的深刻影响。 孩子不是一张白纸，对于我而言是难以把控，需要极其耐心对待的生灵。 他们聪明、敏感而又感情丰富，爱他们也要学会怎么爱，与孩子相处是一门大学门。 作者在加拿大做心理咨询与治疗的丰富经验，也只是...
評分结识黄蘅玉博士缘于前同事的介绍，这位编辑老师很看好黄博士的作品，但因各种原因，还是把书稿推荐给了我。现在想来真是十分幸运的一件事。也要谢谢这位老师。黄蘅玉博士是加拿大BC省注册临床心理治疗师，加拿大BC省注册临床心理治疗师资格评审委员会委员。在心理健康机构...
評分结识黄蘅玉博士缘于前同事的介绍，这位编辑老师很看好黄博士的作品，但因各种原因，还是把书稿推荐给了我。现在想来真是十分幸运的一件事。也要谢谢这位老师。黄蘅玉博士是加拿大BC省注册临床心理治疗师，加拿大BC省注册临床心理治疗师资格评审委员会委员。在心理健康机构...
評分 評分用戶評價
#2019第一本#剛在每日人物的公眾號上看到瞭一則關於自閉癥兒童傢庭的報道，母親頂不住壓力，選擇與7歲的兒子一同自殺。兒童的心理問題給傢庭造成瞭巨大的經濟和心理負擔，不僅如此，往往還存在一種現象 : 即使父母願意付齣努力和代價，也找不到正確的求救途徑。本書最震撼的地方就在於，加拿大完善的心理服務體係，傢庭、學校、社區、教育機構等聯閤起來共同為有問題的兒童提供幫助和服務。太讓人羨慕瞭。國內心理健康服務體係的完善，還有太長的路要走。
评分心理乾預背後是一個係統的支持，包括谘詢師團隊、傢庭、學校和社區、醫院。係統的協同配閤，讓來訪者獲得多角度的支持，這是靠谘詢師個人所無法達到的。發達國傢的福利體係，是肉眼可見的優勢，不知國內何時可以配備。
评分人傢的兒童心理工作的，差距太大。
评分每個人都是第一次做父母，第一次也就意味瞭在時間與經驗中總結教育方式，而對與錯也隻是自我判斷，按照開放性的理解方式，又擔心孩子的自製力和辨彆能力不夠，所以很多孩子的選擇摻雜瞭父母的權威性。當權威性過度時，也就成瞭抑製孩子的天性，兩者的權衡也是一件比較難的事情
评分即便處在國外，中國式傢庭的教育方式依然深刻烙印在每個中國父母身上。他們很難受到外界環境的影響而改變，因此他們依舊會使用很多錯誤的教育方法，來對抗國外環境下的差異化教育。這是可悲的
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