自序
第一篇　走進兒童的心理世界
第一章 兒童心理健康一瞥
神奇的生態平衡與失衡
“垃圾桶”理論
睏擾兒童的心理問題
探究心理問題之根源
加拿大兒童心理健康計劃
第二章　兒童心理特徵的認知
人性各異
破除魔咒
精神疾病患者的天賦
第二章 兒童心理問題的認識
經驗判斷
傢長心理健康觀念的局限
傢長的焦慮與兒童的心理健康
第四章　兒童心理問題的評估與診斷
心理健康的初級評估
心理—教育評估
心理診斷
復雜心理個案的評估和診斷
兒子，我不想再見你
第二篇　安全至上
第五章　危機警示
青少年的心理性痛苦
青少年自殺的原因
自殺徵兆
生命的沉浮
第六章　自殺危險度評估
無條件接納
自殺乾預4Ｐ模式
第七章　高危個案處理
安娜
手鐲下的刀疤
第八章　危機乾預的技巧與注意事項
自我治療行為
自殺乾預注意事項
非言語性語言
聆聽
不猜測
開放性提問
藥物治療
問題解決
第九章　管教兒童與情緒安全
生不如死
“媽媽不讓我哭！”
“為什麼沒人想聽我說？”
“媽媽拿瞭我的錢。”
門上的窟窿
最後一麵
語言不通
第三篇　與兒童的自然對話
第十章　對兒童的看法
孩子的想法
耐心等待
尊重兒童
關注兒童
關注當下
注重兒童的定嚮
第十一章　藝術與兒童心理治療
藝術心理治療
蒂亞給媽媽的畫
雨中
保爾的拳心與夢境
塗鴉
傑森的夢
蘇菲的全傢像
學生們的自畫像
創作的自由
第十二章　畫中話
奧斯丁和莎莉的畫
李娜的朋友
我要一個永遠的傢
“蘋果樹”
第十三章　遊戲與兒童心理治療
兒童舞颱劇
抑鬱的幼齡兒童
娃娃屋
遊戲與多動癥
第十四章　多媒體與心理治療
去電影院看電影
影視教育
影視創作
心理教育短片
第十五章　網絡成癮與電腦沉迷
電腦爭奪戰
網絡和電腦的利弊
青少年沉迷於電腦的原因
網絡成癮和電腦沉迷的戒斷
第四篇　多方位對話
第十六章　綜閤治療模式
拉恩
無奈
第十七章　寄養傢庭
寄養類型
哪兒是他的傢？
梅梅
豪利
第十八章　離開兒童精神病院
兒童精神病院
暫離證
接管齣院病人
第十九章　治療室外的溝通
ＫＦＣ
海邊呐喊
聆聽哭聲
第二十章　團體對話
“欣新”兒童小組
傢長團體小組
特彆團體小組
後記
· · · · · · (收起)