《历史哲学》意在为哲学、史学等相关专业学生及研究生提供系统翔实的历史哲学概览,希望对专业内外研究者亦能有一定的学术参考价值。
内容方面尽量以第一手资料为基础,以问题为导向,勾勒历史哲学的基本学科性质及理论轮廓,展现、梳理现当代西方历史哲学的基本学术议题,举凡重要学术人物及其著作、观点均一一纳入视野,加以讨论,尤其是不囿于现有学科框架,力图将视野扩展至狭义历史哲学学科范围之外如解释学、文学、艺术领域及尼采、福柯等人关于历史的理论思考。
周建漳,厦门大学哲学系教授,主要研究领域为西方哲学,尤其是西方历史哲学。1997年到德国雷根斯堡大学访学一年,2006年在美国伊利诺伊大学访学一年。著有《历史及其理解和解释》(社会科学文献出版社,2005)及译著《叙述与认识》(上海译文出版社,2007)、《历史表现》(北京大学出版社,2011)等。
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这本书的真正价值,或许并不在于它提供了多少新的历史事实,而在于它提供了一种看待“已知”事实的新视角——一种极度疏离而又充满内在张力的视角。作者似乎站在一个极高的观测点上俯瞰人类文明的漫长轨迹,他关注的不是谁赢了谁输了,而是“赢”与“输”这个概念本身是如何在不同时代被建构、被神圣化或被抛弃的。阅读过程中,我时不时会产生一种“陌生化”的感觉,那些我们奉为圭臬的信念、那些被反复歌颂的英雄事迹,在作者冷静的剖析下,都显现出其脆弱和偶然性。这种批判性的祛魅过程是痛苦的,因为它要求我们解构自身的文化认同,但也是极其必要的。它像是一面冰冷的镜子,强迫读者直视人类社会运作背后的基本逻辑循环,让我们思考,我们现在所坚信的一切,在未来的某一天,又将以何种姿态被后人轻易地瓦解与重塑。
评分这本书的叙事节奏把握得极佳,开篇就如同老旧胶片机缓缓转动,带着一种沉甸甸的历史颗粒感扑面而来。作者没有急于抛出宏大的理论框架,而是选择了一条更具温度的切入点——聚焦于几个关键历史节点的微观人物命运。我尤其欣赏他对细节的描摹,比如那个在战火中依然坚持抄写羊皮卷的修道士,他的手指在昏暗烛光下如何颤抖,墨水是如何在纸上洇开,这些零碎却精准的意象,让冰冷的“历史”瞬间获得了血肉和呼吸。读起来,我仿佛置身于那个时代,能真切感受到时间流逝的重量感和个体在时代洪流中的渺小与挣扎。这本书的魅力不在于提供一个标准答案式的历史解释,而在于它搭建了一个精密的舞台,让读者得以亲眼目睹那些决定性瞬间是如何在偶然与必然的交织中悄然成型的。每一次翻页,都像是在拨开层层迷雾,探寻人类行为背后的复杂动机,那份抽丝剥茧的智力乐趣,令人难以自拔。
评分从语言风格来看,这本书的笔触是极具个性的,它融合了散文的抒情性与学术论文的严谨性,形成了一种独特的“内省式雄辩”。作者的句式变化多端,有时是一连串排比句,气势磅礴,仿佛要一举推翻旧日的认知;有时又骤然转为简短、近乎箴言的短句,掷地有声,留下悠长的回味。我特别喜欢他运用的一些极富画面感的比喻,比如将某个历史转折点比作“被遗忘的潮汐线”,将意识形态的固化比作“在松软的沙地上修建混凝土建筑”。这种对语言的精雕细琢,使得即便是探讨那些最枯燥的理论演变,也充满了音乐般的韵律感。阅读它,就像是在听一位高水平的演奏家即兴发挥,你知道他遵循着某种深层的乐理,但你更沉醉于他每一个音符的精妙选择,那种文字在思想的驱动下迸发出的生命力,是其他许多同类著作所不具备的。
评分坦率地说,这本书的哲学思辨部分,初看之下颇有些令人困惑,它像是穿上了一件过于繁复的学术外衣,将一些核心的洞见包裹得严严实实。我花了相当长的时间去咀嚼那些关于“时间性”和“存在的结构”的论述,感觉自己像是在攀登一座陡峭的知识阶梯,每一步都需要极大的精神集中。然而,一旦跨过最初的门槛,那种豁然开朗的体验是极其震撼的。作者并非在复述已有的理论,而是在进行一场深刻的内在对话,他质疑着我们习以为常的因果律,并试图构建一个全新的认识世界的方式。书中穿插的那些文学引述,虽然初时感觉有些突兀,但细想之下,它们其实是用来锚定抽象概念的“经验锚点”,让那些高悬的理论得以落回人类共同的经验土壤。这本书不适合碎片化阅读,它要求你完全沉浸,进行一场智力上的“长跑”,但回报是,它会永久性地改变你审视日常事件的滤镜。
评分这本书的文本结构,说实话,是相当大胆且具有实验性的。它不是线性的叙事,更像是一幅多重曝光的照片,不同的历史片段、思想流派的碎片,以及作者自身的反思笔记,被并置、重叠、甚至互相干扰。这种“非连续性”的编排,初时读起来确实让人有些迷失方向,感觉像是在一个巨大的思维迷宫里徘徊。我得承认,我不得不经常回溯前文,试图重建作者在不同章节之间建立起来的隐秘联系。但正是这种看似混乱的布局,反而最贴合我们对历史的真实感知——记忆本身就是跳跃的、充满断裂的。作者用这种结构,巧妙地规避了传统史学那种刻板的线性叙事陷阱,反而营造出一种更接近“心流”或“梦境”的历史体验。它挑战了读者对“阅读”的既有期待,迫使我们将主动权从作者手中拿回,自己去编织那些未曾明确连接的意义节点,这是一种高强度的智力参与。
评分资料翔实,陈述客观,瑕不掩瑜。
评分看看国人写的。还可以。
评分旧说之总结,所以似乎面面俱到,所以仅是落入“虚无”。而“无”之为“无”,有“亡”,有“無”,有“纯无之无”。只探讨“無”是不够的。我注六经,失其本;六经注我,失其末。
评分大一第一次读的时候,因为没有相关的知识背景,连序章都没读懂 一年之后再度,感觉简单多了
评分书出来之后,周老师就正式退休了。
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