萬曆十五年(最新增訂本)

萬曆十五年(最新增訂本) pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:九州齣版社
作者:黃仁宇
出品人:
頁數:328
译者:
出版時間:2015-3
價格:32.00元
裝幀:平裝
isbn號碼:9787510832499
叢書系列:黃仁宇全集
圖書標籤:
  • 曆史
  • 黃仁宇
  • 明朝
  • 中國曆史
  • 萬曆十五年
  • 張居正
  • 中國文學
  • 申時行
  • 萬曆十五年
  • 曆史
  • 明朝
  • 政治
  • 官僚
  • 製度
  • 明代
  • 中國史
  • 明朝曆史
  • 古代政治
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具體描述

《萬曆十五年》是黃仁宇先生的一部明史研究專著。這本書以1587年,即萬曆十五年這一年前後的史事和那個時代的人物為中心展開敘述。

全書按照幾個個性鮮明的曆史人物如萬曆皇帝、申時行、張居正、海瑞、戚繼光、李贄等分為七個章節,在人物的敘述之間穿插著或大如抗擊倭寇,或小如妃嬪鬥爭的曆史事件。作者研究的明史,並不隻拘泥於大事件和熱點,而是捕捉到萬曆年間錶麵雖似末端小節,實則為後世曆史的發展埋下重要於伏筆的事件。在作者的眼中,這些事件相互關聯,互為因果,均是曆史的重點。作者在全書中錶達著對明史深刻的思考與分析,他梳理瞭中國傳統社會管理層麵存在的種種問題,並在此基礎上探索現代中國應當汲取的經驗和教訓。

著者簡介

黃仁宇(1918-2000),生於湖南長沙,1936年入天津南開大學電機工程係就讀。抗日戰爭爆發後,先在長沙《抗日戰報》工作,後來進入國民黨成都中央軍校,退伍後赴美攻讀曆史,獲學士(1954)、碩士1957)、博士(1964)學位。曾任哥倫比亞大學訪問副教授(1967)、哈佛大學東亞研究所研究員(1970)、紐約州立大學New Paltz分校教授(1968-1980)。參與《明代名人傳》及《劍橋中國史》的集體研究工作。1979年他離開教學崗位,專心寫作,先後齣版瞭《萬曆十五年》、《中國大曆史》,以“大曆史觀”享譽華人學界。2000年1月8日病逝於紐約上州的醫院中,享年82歲。

圖書目錄

自 序
第一章 萬曆皇帝
第二章 首輔申時行
第三章 世間已無張居正
第四章 活著的祖宗
第五章 海瑞——古怪的模範官僚
第六章 戚繼光——孤獨的將領
第七章 李贄——自相衝突的哲學傢參考書目附錄一
《神宗實錄》一
《神宗實錄》二
附錄二 1619年的遼東戰役
附:黃仁宇手繪圖
附錄三 《萬曆十五年》和我的“大”曆史觀
附錄四 關於《萬曆十五年》的三數事
附錄五 萬曆皇帝:長期荒廢政事與消極對抗
附錄六 陶希聖讀後記——君主集權製之末路
· · · · · · (收起)

讀後感

評分

以前对《万历十五年》这本书,印象最深的是关于中国缺乏数字化管理的论述。当黄仁宇描述着一场杂乱无章的古代战争时,难以置信的统计和控制之劣,近乎荒谬,远远偏离了我对智勇双全的先民的恭敬想象。黄把中国形容成一个庞大的以礼仪统治的国家,由天子和官僚作道德楷模,指引...  

評分

《万历十五年》是一本畅销二十余年的经典之作。        黄仁宇的叙述恣肆雍容,很多人读这本书,就会陷进去,因而产生神龙不见首尾的感觉。        在看这本书的同时,其实可以先看黄的另外一本书:《十六世纪明代中国之财政与税收》。        这本书...  

評分

我很喜欢黄仁宇的叙事风格,正如一位老人坐在你面前,用沉稳的语调,将那些陈年旧事浮光掠影一一道来。他的笔墨饱含深情,很有感染力。更为重要的是:他说的是“我的大历史观”。历史,应该有多重面目。我更喜欢个人的、情绪化的读史心得。正统的历史观雄霸课本、广播、电视...  

評分

真是好书。看了这个,觉得以前学校里看得那点历史课本,都白念了,那些课本中的所谓的历史,所谓的历史人物,仿佛三流电视剧或三流动画片,人物都是被固定下来并夸张处理,忠、奸、善、恶、智、愚、清、浊...... 张居正、海瑞、戚继光、万历皇帝......这些在历史课本中出现的角...  

評分

用戶評價

评分

和明朝那些事不同,這本書重於學術,從實例和人物分析明朝政治脈絡,內容值得細細品味。要知道這可是1997年齣版的書呀,就是放在現在,也算得上研究明朝靠前的書瞭

评分

10(19)萬曆十五年,明王朝已經透漏齣來敗亡的氣象,作為看客,對於些許節點性的問題略有遺憾,以為稍加彌補,或能挽救,但其實作者已經說得很明白,救時不足以救世,傳統政治文化的局限已經在大方嚮上既定,興衰罔替作為普遍規律是中華傳統文明內質的外顯,任何不觸及骨頭的改良都是虛妄,清末一百多年的衰敗已經證明瞭一切,這個怪圈在新中國的革故鼎新中打破,我希望不會在盛世在望的今天包裝成傳承故惠的麵貌降臨,畢竟這些祖宗們創造的東西太適閤我們,我們骨子裏的崇尚,最是難以磨滅。

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再讀一遍?

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不同的角度與方嚮,引人深思

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這兩天重讀瞭一遍,是第三次讀。發現讀書必須讀三遍,對我纔有所得。

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